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[期刊论文] 作者：邱很水,
来源：小学教学参考 年份：1996
“数的整除”这部分内容理论性强,概念较多,比较抽象,不同于形的概念,没有实物或图形可直观演示。数字、算式是它们主要的感性材料。概念相互间又有密切联系,有些概念名...
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