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[期刊论文] 作者：邱慈胜,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2018
[摘要]复习是为了让学生巩固知识，整理与应用知识，提升学生思维空间.教师应基于学生发展的角度进行复习教学的引导，有意识地引导学生主动探究、自主复习，从而真正的让学生通过复习构建自己的数学知识体系. [关键词]高中数学；复习；有效；策略 [中图分类号]G633.6[......
[期刊论文] 作者：邱慈胜,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2016
数学是思维的体操,特别是高中数学具有较强的逻辑性、抽象性及连续性,同时各部分之间互相联系、互相渗透,就构成了一个相互交错的立体空间.因此,在教学中应改变传统的重结果...
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