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[期刊论文] 作者:邱海建, 来源:中学教学参考·语英版 年份:2012
阅读,是学生听、说、读、写四大语文能力之一。切实培养学生浓厚的阅读兴趣,努力养成学生良好的阅读习惯,认真组织学生进行广泛的课外阅读,既是我们语文教师基本的教学要求,也是开阔学生视野、增长学生知识、陶冶学生情操的有效方法,更是全面提高学生语文素养不可或缺......
[期刊论文] 作者:邱海建,, 来源:新课程学习(下) 年份:2013
真正的高效课堂应该是能开发学生的创造,保全学生的灵性,呵护学生思想成长的。The real efficient classroom should be able to develop students’ creation, preserve t...
[期刊论文] 作者:邱海建,, 来源:新课程导学 年份:2012
目前高中语文课改教学实践中,文言文阅读教学现状不容乐观,存在的不少问题令人担忧。聚焦学生学习方面:第一,应试教育思想仍占主导地位;第二,学生学习文言文积极性不高,劲头...
[期刊论文] 作者:邱海建, 来源:语文教学与研究(综合天地) 年份:2013
写作需要一份良好的心境。这心境携带一份悠然、一份感怀、一份澄澈,亦带一份暗夜中才能体味到的寂寥与清静,才能安然地潜入心底深处,宛若潜水队员般,在幽冥却依稀可辨的海底之下去探寻隐藏着的奥秘。写作心境常常因人而异,因事而异,因时而异,或自由,或宁静,或美妙,或悲哀......
[期刊论文] 作者:邱海建, 来源:语数外学习·高中版下旬 年份:2020
文言文一直是高考必考的内容,也是考生最易失分的点。很多同学畏瞑文言文翻译,觉得难以得满分。那么,文言文翻译到底有没有诀窍呢?相信这是许多同学们都很关心的问题。下面,笔者就介绍两种抢分诀窍,希望可以给大家带来一定的帮助。  一、回归原文  在翻译文言文的......
[期刊论文] 作者:邱海建,郁婷婷, 来源:统计科学与实践 年份:2021
本文结合党的十九届五中全会勾勒的2035年远景目标定位,对标国际与国内发达城市的发展水平,从六个维度构建了现代化进程统计监测评价指标体系,测度评价南通现代化进程,剖析南通推进现代化建设中的短板弱项,为“十四五”推进高水平现代化建设的政策制定提供决策......
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