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[期刊论文] 作者：邱银芳,,
来源：高中数理化 年份：2012
目前的中学课堂上面对的都是90后的孩子，他们大多数人有着独立的见解，有着超乎年龄的成熟，他们有着一种初生牛犊不怕虎的自信…针对这些情况，我们如何让物理课堂更受学生欢迎，让物......
[期刊论文] 作者：邱银芳,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2011
摘要：通过对陶行知教育思想的学习，从教学做合一的三个理由出发，提出自己的观点：1.教师的责任在于教会学生学习方法学习能力；2.教学时必须调动学生积极性，充分发挥能动作用；3.教师要树立终身学习理念，与时俱进，文中结合平时的物理教学，用教学实例来谈如何在教学中实施教学......
[期刊论文] 作者：邱银芳,
来源：新校园(下) 年份：2017
翻转课堂作为一种新的教学模式，近年来迅速被我国基础教育领域认知并受到热捧。翻转课堂以学生为中心，学生的参与度必然会得到提高。但同时，照搬国外的教学经验是否一定符合我们的教育传统与文化传统？为此，笔者选择了高二物理“传感器及其工作原理”一节作为尝试，并于......
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