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[期刊论文] 作者：邵俭春,,
来源：吉林广播电视大学学报 年份：2010
针对普通高校面临的网络在英语教学中的应用问题,从教学实际出发,借鉴构建主义理论,从思维发展角度探索网络环境下英语教学培养学生英语思维应用能力——以网络信息为媒介,网...
[期刊论文] 作者：邵俭春,,
来源：白城师范学院学报 年份：2007
语言首先是符号,无论是表音符号还是表义符号。音义本身本来也是符号,只不过在标记音义的符号诞生前没有具体的符号去标注声音和记述其意义罢了。因此,从符号表注语音和语义...
[期刊论文] 作者：邵俭春,,
来源：科技信息(科学教研) 年份：2007
本文从哈代的小说所反映的时代生活,创作风格来分析其中所蕴涵的哈代的内心世界与英国工业化社会的矛盾和思想冲突——工业化的大趋势为英国的农业社会和自然环境所带来的巨...
[期刊论文] 作者：邵俭春,,
来源：吉林广播电视大学学报 年份：2008
本文从系统论的观点出发,系统分析了中学至大学时期学生英语思维障碍产生的原因——翻译法教学对大学英语教学的影响,将大学阶段英语教学看作是对大学生英语思维能力的培养过...
[期刊论文] 作者：邵俭春,,
来源：大学教育 年份：2014
西部地方高校大学生英语听说障碍产生有多种原因,而注重英语教学环节的系统性、逻辑性和连贯性,对学生克服英语听说障碍非常重要。通过克服英语视觉理解障碍解决听说障碍问题...
[期刊论文] 作者：邵俭春,,
来源：课程教育研究 年份：2017
多数英语词义之间存在共同的词义特征,形成核心词义,并且在各种应用环境下围绕核心词义具有一定的内在逻辑性.它对普通高校学生的英语词语学习和应用作用十分重大.与之形成对...
[期刊论文] 作者：邵俭春,,
来源：考试周刊 年份：2016
根据功能语言观,以英语写作为例进行自主合作探究式教学探索,目的是满足创新型社会对学生素质和创新能力的要求,融教学与探究过程为一体,以探究目标为动力,探索适合于未来创...
[期刊论文] 作者：邵俭春,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
摘要：运用《大学体验英语综合教程》，以普通高校学生为研究对象，用体验视角探索解决学生英语表达障碍问题：不仅要体验英语素材所在环境，更要仔细体验词语在不同环境下的核心意义、意义间的内在联系、及在相同环境下表达相同义词语意义之间的内在联系、体验语句中词语......
[期刊论文] 作者：邵俭春,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
由于手机终端作为英语学习的便捷工具越来越受到学生的欢迎，教师的指导作用就不可或缺；因为网上的学习内容纷繁复杂而n学生的识别能力、选择内容和欣赏能力还有待提高，有的还不......
[期刊论文] 作者：邵俭春,,
来源：吉林广播电视大学学报 年份：2009
目前,高校学生英语汉化倾向日渐突出,其根源在于他们脱离了语言所反映的主体--即缺乏用英语对客观事物、现象及其内在规律或原理的感受和认识及认识方法,违背了英语“语言思...
[期刊论文] 作者：邵俭春,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】本文主要论述如何以茶文化创新及其成果为内容，将其与英语教学有效结合，最终以英语表达和传播茶文化创新成果。这一问题的重要性宏观上在于经济向高质量内涵发展的必然要求，及中国改革开放日益深入的需要，需将文化创新内容融入具体的教学环节当中;微观上在......
[期刊论文] 作者：邵俭春,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】多数英语词义之间存在共同的词义特征，形成核心词义，并且在各种应用环境下围绕核心词义具有一定的内在逻辑性。它对普通高校学生的英语词语学习和应用作用十分重大。与之形成对照的是：学生在学习过程中却忽视其内在逻辑性和内在联系，导致词语应用范围十分狭......
[期刊论文] 作者：邵俭春,
来源：科技信息(科学教研 年份：2007
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[期刊论文] 作者：邵俭春,郭晏君,,
来源：白城师范学院学报 年份：2013
通过对普通高校英语写作教学和全国大学英语四级考试作文过程和出题方式的分析研究,强调以功能语言观为指导,分析四级写作教学,建立英语模拟写作教学模式,解决学生英语写作无...
[期刊论文] 作者：孙欣,邵俭春,段立先,
来源：白城师范学院学报 年份：2003
本文从英语这种语言的同义现象繁多,语言表达形式丰富这一情况出发,从词素,词汇和短语,句式等方面,着重探讨同义语转换对中高级英语学习者,在英语写作方面的作用。以及“英语...
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