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[期刊论文] 作者：邵剑耀,
来源：宁波职业技术学院学报 年份：2021
社会适应能力被视为影响高职学生今后职业发展的重要因素.基于中国家庭追踪调查数据,探讨了高职学生就读体验、网络媒体使用对其社会适应能力的影响.研究发现,总体上男性、城镇群体的社会适应能力要高于女性、农村群体,不同地区、年级群体在社会适应能力各维度......
[学位论文] 作者：邵剑耀,
来源：江南大学 年份：2023
专业社会化被视为促进个体学术发展的有效途径和衡量研究生教育质量的重要指标。在研究生教育规模持续扩大背景下,“高校能否培养出合格的新一代学术职业从业者”成为当前高等教育领域的关注重点。硕士阶段常被视为个体进入学术场域的重要过渡阶段,对于学术型硕......
[期刊论文] 作者：邵剑耀,毛立伟,
来源：开放学习研究 年份：2021
终身教育是新世纪世界教育发展的方向与战略.以中国知网与WoS数据库为数据源,采用数据可视化工具对21世纪以来国内外终身教育研究领域的4351篇文献进行分析.结果表明,国内终...
[期刊论文] 作者：屈廖健,邵剑耀,
来源：重庆高教研究 年份：2021
运用元分析方法对21世纪以来大学教师情绪劳动与工作满意度、职业倦怠的关系进行探讨.研究发现,大学教师积极的工作态度与其情绪劳动策略及工作满意度的相关性更为显著.大学教师情绪劳动策略中的表层表现与工作满意度呈显著负相关,与职业倦怠呈显著正相关;深层......
[期刊论文] 作者：屈廖健,邵剑耀,
来源：重庆高教研究 年份：2021
运用元分析方法对21世纪以来大学教师情绪劳动与工作满意度、职业倦怠的关系进行探讨。研究发现,大学教师积极的工作态度与其情绪劳动策略及工作满意度的相关性更为显著。大学教师情绪劳动策略中的表层表现与工作满意度呈显著负相关,与职业倦怠呈显著正相关;深......
[期刊论文] 作者：邵剑耀,屈廖健,
来源：世界教育信息 年份：2022
21世纪以来,英国各中小学逐步开设幸福课程,旨在帮助学生理解幸福的含义,感受幸福建构的过程,形成良好的社会情感能力,为今后高品质生活做好准备.英国幸福课程的内容包括协调人际关系、解决社会问题、认识并发现自我价值、提升抗挫折能力和调节身心等多个维度能......
[期刊论文] 作者：屈廖健,邵剑耀,傅添,
来源：高校教育管理 年份：2021
本研究基于中国综合社会调查(CGSS)数据,采用逻辑斯蒂回归模型考察高校扩招对各群体总体及不同层次群体高等教育机会获得情况的影响。研究发现,高校扩招提升了各群体专科及本...
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