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[学位论文] 作者：邵博学,,
来源： 年份：2004
本文是关于家庭教育中知识学习方面教育现状的一个研究结果，重点分析了知识学习中家庭规范的表现与运作过程。 本研究采用质的研究方法，通过对三个初中生家庭个案的现场观察......
[期刊论文] 作者：邵博学,
来源：家庭教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：邵博学,,
来源：天津市教科院学报 年份：2006
《终身教育引论》、《学会生存》与《教育———财富蕴藏其中》三本书从时间和内容上实现了对教育中“共处”主题的凸现,表现出人们对教育中人性预设中社会性的认识是随时代...
[期刊论文] 作者：邵博学,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2003
事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则。“一切事物作为过程而向前发展的根本原因在于矛盾即过程,而过程的根源在于矛盾的普遍性和绝对性。矛盾...
[期刊论文] 作者：邵博学,
来源：凉山大学学报 年份：2004
东西方哲学对人性都有所关注，在家庭教育中源于对人性理解的不同使教育者与受教育者之间存在众多矛盾与困惑。矛盾与困惑的原因可以从东西方人本主义思想对人性内涵理解所强调......
[学位论文] 作者：邵博学,
来源：南京师范大学 年份：2004
该文是关于家庭教育中知识学习方面教育现状的一个研究结果,重点分析了知识学习中家庭规范的表现与运作过程.该研究采用质的研究方法,通过对三个初中生家庭个案的现场观察、...
[期刊论文] 作者：邵博学,,
来源：家庭教育 年份：2006
每年夏末秋初,小学毕业班的孩子将要升入初中,开始新的生活。在这个小初衔接的时期,如果孩子能与他人得体相处,处理好同伴关系,将有助于他参与社会生活、获得新的发展。新入...
[期刊论文] 作者：邵博学,
来源：湖北教育 年份：2003
事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则。“一切事物作为过程而向前发展的根本原因在于矛盾即过程,而过程的根源在于矛盾的普遍性和绝对性。矛盾是事...
[期刊论文] 作者：邵博学,,
来源：家庭教育 年份：2005
鹭鹭父母的教育启示很多家长为了培养孩子良好的家庭学习习惯,倾注了很多的精力和时间,但往往收效甚微。我们在座谈时发现,初中生鹭鹭的父母以自己的培养策略,帮助鹭鹭在小学...
[期刊论文] 作者：邵博学,,
来源：家庭教育 年份：2006
在家庭教育实践过程中,我们经常遇到家长咨询关于孩子赖床的问题。孩子赖床似乎不是多大的问题,但这其实反映了他们对现实人生的生存体验和应对的一种方式。因此,对孩子的赖...
[期刊论文] 作者：邵博学,,
来源：家庭教育 年份：2006
本文以对比的手法,分析并提示了儿童在不同的成长时期,父母应该怎样引导孩子展现自己的几点方法,希望从一个侧面,对家长如何引导孩子展现自我能有一点启发,以期帮助家长引导...
[期刊论文] 作者：赵鑫, 邵博学,,
来源：上海教育科研 年份：2004
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[期刊论文] 作者：邵博学,王红霞,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2008
杨献珍是著名的革命家、党校教育家和哲学家，长期从事党的干部教育事业。建国初期他关于党校教育的思想与实践集中体现在党校教育内容和方法、党校教学方针、党校师资培养等几......
[期刊论文] 作者：田玲,邵博学,,
来源：家庭教育(中小学生家长) 年份：2008
王睿是初二学生,在他4岁那年,父母离异,他一直与外公外婆生活。他的父母在离婚后很少与孩子联系。一次,不知哪个同学搞恶作剧,以王睿的名字订了麦当劳的外卖。当时,王睿正在...
[期刊论文] 作者：邵博学,田玲,,
来源：家庭教育 年份：2006
儿童依恋的现象及原因分析在当前提倡大胆创新的时代,勇气是一个人生存和发展必不可少的内在素养,父母应该有意识地培养孩子的勇气,锻炼孩子勇敢的性格品质。彤彤已经上三年...
[期刊论文] 作者：熊川武, 邵博学,,
来源：课程.教材.教法 年份：2009
自然分材教学是教师让学习内容随学生学力差异自然分化并指导学生研究和解决自己学习中存在的问题的教学理论与实践形态。简言之,教师让学生"顺势为学"。其旨在弱生上进、优...
[期刊论文] 作者：熊川武;江玲;邵博学,
来源：教育研究 年份：2008
专业教育研究者在中小学开展合作教育研究的直接目的是为了获得关于教育的知识（包括技术），这是无可厚非的。隐藏其后的间接目的是为了让这些知识改善教育实践，使中小学师生（以下简称师生）的生命意义得到更好的发展。唯有如此，教育研究才能避免“学术成果主义”（以发表作......
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