搜索筛选:
搜索耗时1.8148秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 24 篇相符的论文内容
类      型:
[学位论文] 作者:邵文鸿,, 来源: 年份:2006
京杭大运河,是与万里长城齐名的中国古代最伟大的工程,蕴涵着丰富的人文内涵,留下了众多的历史遗存。杭州位于京杭大运河的最南端,是大运河的起讫点。运河的水系犹如丝丝血脉,滋润......
[期刊论文] 作者:邵文鸿,, 来源:浙江国土资源 年份:2019
根据2019年下城区政协提案调研要求和安排,笔者对武林新城滨水环境建设情况进行了梳理,现就杭州市下城区河网水系规划、建设中存在的问题和相关思考提出建议。一、基本情况城...
[期刊论文] 作者:邵文鸿, 来源:教学月刊:中学版(教学参考) 年份:2020
数学课堂问题设计的自然程度关系到引发学生思考的深入程度.在初中几何内容教学中,教师可以从几何研究的方法、学科逻辑的推理、知识结构的关联三个角度来设计自然的问题....
[期刊论文] 作者:邵文鸿,, 来源:黑龙江科技信息 年份:2014
铁路作为国民经济的支柱产业,其发展速度越来越快,在新体制下铁路计量管理工作正如火如荼的展开,本文从铁路的计量管理模式、资源整合、拓展服务领域、提高职工技术业务素质、精......
[期刊论文] 作者:邵文鸿, 来源:教学月刊·中学版(教学参考) 年份:2020
摘 要:数学课堂问题设计的自然程度关系到引发学生思考的深入程度.在初中几何内容教学中,教师可以从几何研究的方法、学科逻辑的推理、知识结构的关联三个角度来设计自然的问题.   关键词:问题设计;自然性;几何学习  触发学生积极思维是数学课堂教学的应有追......
[期刊论文] 作者:邵文鸿, 来源:中国数学教育(初中版) 年份:2021
通过回顾与明确函数的研究内容提出问题,建构函数学习的自然路径,让学生感受到函数学习的整体性.设计契合知识类型的活动,让学生体会二次函数模型与其他已学函数模型的区别,充分体验函数变量之间的依存关系以凸显二次函数的意义.......
[期刊论文] 作者:邵文鸿, 来源:中国数学教育:初中版 年份:2021
通过回顾与明确函数的研究内容提出问题,建构函数学习的自然路径,让学生感受到函数学习的整体性.设计契合知识类型的活动,让学生体会二次函数模型与其他已学函数模型的区别,充分体验函数变量之间的依存关系以凸显二次函数的意义.......
[期刊论文] 作者:邵文鸿, 来源:中国数学教育(初中版) 年份:2021
摘 要:通过回顾与明确函数的研究内容提出问题,建构函数学习的自然路径,让学生感受到函数学习的整体性. 设计契合知识类型的活动,让学生体会二次函数模型与其他已学函数模型的区别,充分体验函数变量之间的依存关系以凸显二次函数的意义.  关键词:二次函数;函数意义;......
[期刊论文] 作者:邵文鸿, 来源:中学数学教学参考 年份:2019
[期刊论文] 作者:邵文鸿, 来源:中国教师 年份:2022
元认知知识是关于一般认知的知识,它不是学科知识,而是如何学习学科知识的知识.这类知识的教学应遵循“为思考而教”的理念,让学生学习如何形成意义组织结构的列提纲、画关系图等组织策略,让学生学习如何增加新信息意义的释义、总结等精加工策略,让学生学习如何......
[期刊论文] 作者:邵文鸿, 毛大平,, 来源:教学月刊·中学版(教学参考) 年份:2017
初中数学拓展性课程的有效实施,需要从教学目标的设定、教学内容的展开、教学模式的选取三个方面进行.拓展性教学目标更多地定位在"运用"、"探索"、"关联结构"、"拓展抽象结构",教学......
[期刊论文] 作者:邵文鸿,毛大平, 来源:教学月刊·中学版(教学参考) 年份:2017
初中数学拓展性课程的有效实施,需要从教学目标的设定、教学内容的展开、教学模式的选取三个方面进行.拓展性教学目标更多地定位在“运用”、“探索”、“关联结构”、“拓展...
[期刊论文] 作者:段春炳,邵文鸿,, 来源:中学数学教学参考 年份:2008
1 一道不平凡的习题:希波克拉底月牙形“化曲为直”下面这道习题出现的频率很高:如图1,在扇形 OAB 中,∠AOB=90°,以 AB 为直径画半圆,两弧围1 An unusual exercise: Hipp...
[期刊论文] 作者:徐观敏, 邵文鸿,, 来源:城市规划 年份:2004
从小区管理、公共服务设施配套、小区开发、居民认知、社区建设、社会整合、城市建设等七个层面分析得出居住小区合适规模,认为小区的用地规模宜在2.5-15hm2之间,最佳用地规...
[期刊论文] 作者:邵文鸿,段春炳,, 来源:教学月刊(中学版) 年份:2008
数学理解是数学学习过程的重要环节,也是促成学生数学能力提高的关键、Hiebert和Capenter研究认为,具有理解的学习就是建立联系.理解的程度是由联系的数目和强度来确定的.不少专......
[期刊论文] 作者:邵文鸿,周思佚, 来源:浙江国土资源 年份:2020
2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年,也是深入谋划“十四五”规划、全面实现第一个百年目标的关键之年。站在全新的历史起点上,杭州市规划和自然资源局下城...
[期刊论文] 作者:邵文鸿, 周建忠,, 来源:中学教研(数学) 年份:2018
文章从基础性课程教材中"阅读材料""探究活动""课题学习""生活元素"等内容出发,构建了"数学史拾趣""数学实验""数学思想与方法""生活中的数学"这4门拓展性课程,并搭建了与之相适应的实施模型......
[期刊论文] 作者:邵文鸿,周思佚,, 来源:浙江国土资源 年份:2020
2020和年是全面建成小康社会“十三五”规划的收官之年,也是深入谋划“十四五”规划、全面实现第一个百年目标的关键之年.站在全新的历史起点上,杭州市规划和自然资源局下城...
[期刊论文] 作者:邵文鸿, 吕宏斌, 来源:中学数学教学参考 年份:2018
[会议论文] 作者:徐观敏,邵文鸿, 来源:2011中国城市规划年会 年份:2011
在分析新时期浙江省富阳市小城镇和重点中心镇发展现状特征的基础上。遵循总量控制与分区遴选。逐步筛选与优先考虑、择优精选与动态发展的原则,以科学性与可行性相结合、定量测评和多因素综合定性评估相结合的方法,确定了新时期富阳市4个中心镇,并提出发展重点中......
相关搜索: