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[期刊论文] 作者：邵镇华,
来源：湖北教育：科学课 年份：1989
一、目的要求: 1、通过实验认识物体—液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。 2、初步知道科学认识的基本程序:通过观察发现问题—经过思考提出假设—设计实验验证假设—得到...
[期刊论文] 作者：邵镇华,
来源：科学启蒙教育 年份：1985
作业形式与成绩考核是教学改革的内容之一,许多同志对此作了大量的探索工作。这里汇集了一组文章,并从本期起连续刊登《日本小学理科学习的评价》,作为信息和研究资料供参考...
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