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[期刊论文] 作者：邹国华,童文昭,杨梓生,
来源：化学教学 年份：2021
新课程以发展核心素养为理念,“模型认知”是化学学科核心素养的组成之一。研究高中新旧必修教材中模型的类型、功能及表征,统计、分析其共性与差异,为新课程的教学提供建议...
[期刊论文] 作者：邹国华,童文昭 杨梓生,
来源：化学教学 年份：2021
摘要： 新课程以发展核心素养为理念，“模型认知”是化学学科核心素养的组成之一。研究高中新旧必修教材中模型的类型、功能及表征，统计、分析其共性与差异，为新课程的教学提供建议。 关键词： 教材; 模型; 模型认知; 比较研究 文章编号： 1005-6629（2021）03-0024-05......
[期刊论文] 作者：邹国华 童文昭 杨梓生,
来源：化学教学 年份：2021
摘要：模型与建模在科学教育中具有重要地位，以活化能相关模型作为研究对象，发现活化能相关模型教学中存在未正确理解模型内涵，导致迷思概念以及固守已有模型形成思维定势等问题。分析问题出现的原因，对活化能相关的模型教学进行反思，为科学模型教学提出相应的建议。 ......
[期刊论文] 作者：邹国华,童文昭,杨梓生,
来源：化学教学 年份：2021
模型与建模在科学教育中具有重要地位,以活化能相关模型作为研究对象,发现活化能相关模型教学中存在未正确理解模型内涵,导致迷思概念以及固守已有模型形成思维定势等问题。...
[期刊论文] 作者：邹国华, 童文昭, 杨梓生,
来源：中小学实验与装备 年份：2022
核心素养是在真实情境问题的解决中逐步发展和提升的,教学中要设计基于真实问题解决的课堂探究活动,为学生核心素养的发展提供平台。酸雨是受到广泛关注的社会性议题,本文通过挖掘本地资源,设计进阶任务,培养学生化学学科核心素养。......
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