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[期刊论文] 作者：邹奋利,,
来源：中学语文 年份：2017
古诗文传承了中国古代几千年的中国古代文化,每一篇古诗文中蕴含着较为丰富而独特的审美思想及价值,这些作品具有净化学生心灵,陶冶学生情操的作用,学生在学习古诗文的基...
[期刊论文] 作者：邹奋利,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2018
阅读教学是语文教学的核心内容,对学生丰盈人格、陶冶情操、升华思想感情都有重要的意义。基于语文核心素养的高中语文现代文阅读教学,要结合具体学情确定施教内容,培养学生...
[期刊论文] 作者：邹奋利,,
来源：学周刊 年份：2019
美术鉴赏程序,包括叙述、形式分析、解释、评价四个步骤,也就是"作品给了你什么感觉""作品如何使你产生这种感觉""作者想表达什么""你喜欢这个作品吗?"从这些步骤中,我们可以...
[期刊论文] 作者：邹奋利,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2014
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。”2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“改变课程实施过于强调接受学习......
[期刊论文] 作者：邹奋利,,
来源：中学语文（下旬·大语文论坛） 年份：2014
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。”20......
[期刊论文] 作者：邹奋利,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2014
高效课堂教学就是要在规定时间内最大限度地发挥课堂教学的功能,以取得最好的课堂教学效果,达到课堂教学升华的目的。但是,目前高中语文课堂教学的现状不容乐观,阻碍了高中语...
[期刊论文] 作者：邹奋利,
来源：教学研究与管理 年份：2020
摘 要：美术欣赏是主客体的统一，欣赏活动必须依赖学生的主动参与，教师、学生、作品三者之间相互作用。文章指出，要想上好美术欣赏课，避免让美术欣赏课变成教师的“讲”赏课，教师首先要采取情感策略，建立积极、合适的教师期望，建立欣赏教学的磁场，让学生对美术欣赏课产生......
[期刊论文] 作者：邹奋利,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】把美术教育放在一个更广阔的背景中，让学生通过丰富、关联、开放的学习方式来理解美术、理解自我、理解世界，获取与美术交往的多样效应。这样，美术课程就应该拓宽教育途径，一方面有效地促成学生对美术更深入的体验，另一方面也使学生在跨学科的学习活动中形......
[期刊论文] 作者：邹奋利,
来源：文学少年 年份：2021
人类从进入信息时代到智能时代,不过区区二三十载,但大数据带来的信息风暴不断影响着人们的生活、学习和思维,我们在网络上探索新知、娱乐冲浪甚至是买卖产品,都变成了现实,时代革新之快令人瞠目。课程教学步入大数据时代亦是历史发展的必然,在这个时代背景下,......
[期刊论文] 作者：邹奋利, 谢仁林,,
来源：中学语文教学参考 年份：2015
一、文章解读概述《文与可画筼筜谷偃竹记》收入人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》之第五单元"散而不乱,气脉中贯"。然《教师教学用书》(以下称教参)的解析并没有...
[期刊论文] 作者：魏贵芳,邹奋利,
来源：全国中学优秀作文选.高中 年份：2003
我能允许青春后的平庸,但决不允许我的青春从来没有激昂过。I can allow mediocrity after youth, but never allow my youth to never be excited....
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