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[学位论文] 作者：邹怡莹,,
来源：江苏大学 年份：2020
家庭作业是语文教学的重要组成部分,有效的家庭作业设计不仅能够帮助学生巩固所学知识,更能培养他们自主学习的能力和积极的心理品质。但是传统的语文家庭作业设计忽视学生的情绪需要,作业形式机械、僵化,学生完成质量低下。为此,笔者基于学业情绪理论认知,从作......
[期刊论文] 作者：邹怡莹,
来源：文学教育·中旬版 年份：2019
内容摘要：体验式作文是指学生通过亲身经历与实践之后进行习作的一种作文样式。基于陶行知生活教育理论指导，本文设想通过生活中取材，设计独特的活动，解放学生的时空、感觉和思维，促进写作过程的进行，通过鼓励性评价促进写作动机的生成，构建起语文体验式课堂的独到形式......
[期刊论文] 作者：邹怡莹,
来源：考试周刊 年份：2016
苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”只有家校教互动，才有成效。小学低年级是义务教育的起始阶段，也是重要适应和转折期，这时期形成与家长的良好沟通非常重要。 一、青年教师与家长沟......
[期刊论文] 作者：邹怡莹,,
来源：少年文艺·少年号角（下旬版） 年份：2017
又逢雨季,阳澄湖水势越发浩荡.星期一清晨,阴雨绵绵,费俊龙背上黄书包,穿着高筒雨鞋,撑起油布雨伞,去镇里上学了.rn没想到才走了一会儿,黏如稠胶的烂泥巴便一层层贴在雨鞋上,...
[期刊论文] 作者：邹怡莹,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2021
家庭作业是语文教学的重要组成部分,有效的家庭作业设计不仅能够帮助学生巩固所学知识,更能培养他们自主学习的能力和积极的心理品质.本文基于学业情绪理论,从作业形式、作业...
[学位论文] 作者：邹怡莹,
来源：江苏大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：邹怡莹,
来源：小学生作文辅导(语文园地 年份：2022
＜正＞语文家庭作业是巩固知识、自我学习的有效途径。“双减”政策要求减轻学生学业负担，语文家庭作业也在其中。在传统作业设计中，教师因认知偏误，在作业设计、作业内容、作业层次和作业评价中习惯性地忽视学生的情绪，削弱了学生的作业积极性。本文基于对学生作业情绪......
[期刊论文] 作者：邹怡莹,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究 年份：2022
小学语文词语教学应该回归语用的基点。要从三方面开展小学词语教学探索：聚焦课堂呈现，提升词语教学的精度；关注词语理据，增加词语教学的广度；设置语用场景，挖掘词语教学的深度。以此培养学生增强语言感知的敏锐度，不断提高语文素养。......
[期刊论文] 作者：许蕴霞, 邹怡莹,,
来源：江苏教育 年份：2018
江苏省昆山巴城拥有辉煌璀璨的地方文化,地处其中的黄泥山小学是一所乡村完全小学。近年来,学校师生开展了一系列自然教育活动,陪伴一株水稻走过155天的生命历程,孩子们根据...
[期刊论文] 作者：许蕴霞, 邹怡莹,
来源：新智慧 年份：2022
＜正＞昆山市信义小学是一所乡村小学，为了解决劳动教育不够深入、儿童学习力薄弱的问题，学校组织师生开发田园课程，在田园场境中实现师生的共同生长。一、田园课程的理念与目标（一）田园课程理念田园课程渗透着有机教育理念，关注儿童当下的生活，尊重儿童基本的冲动和机体发......
[期刊论文] 作者：吕悦,王静,罗诗曼,梁颖诗,邹怡莹,李佳銮,,
来源：青春岁月 年份：2020
本文基于传播学理论SMCR模型视角,围绕信源(Source)、信息(Message)、通道(Channel)和信宿(Receiver)四要素,分析佛山剪纸的传播情况并提出建议,旨在从传播学的角度优化佛山...
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