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[期刊论文] 作者：邹惜,
来源：好日子 年份：2021
朗读在语文教学中至关重要,教师应该要转变观念,充分发挥学生朗读的主体性,激发学生的朗读兴趣,结合教材具体内容,丰富朗读形式,让学生口动、脑动、情动、心动、敢动、能动,在正确有效的朗读指导下,加深对文本和情感的理解,优化朗读评价机制,真正让学生能力和思......
[期刊论文] 作者：邹惜,
来源：科教创新与实践 年份：2021
问题生的形成是多方面的，有生活背景、家庭教育、学生自身性格等。到了初中阶段，学生自我意识增强，出现青春期特有的逆反心理，无疑加重了“问题生”身上的顽疾。大部分问题生意志薄弱、学习态度不端正、自控力较差、生活和学习习惯不好……从而引发一系列心理和行为......
[期刊论文] 作者：邹惜娟,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2007
师生的互动是课堂教学的统一体，是教与学双边活动的最佳组合。教师的讲授必须有利于促进学生综合能力的培养及提高，也有利于教师业务水平和教学能力的提高。...
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