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[期刊论文] 作者：邹谨向,
来源：中国教育改革与教学研究 年份：2014
摘 要：在小学数学教学中，倡导自主、合作、探究性学习，确立学生的主体地位，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，是新一轮课改的精髓所在，是新时代发展的需要。为此，本文主要从创设问题情景，引发探究；独立思考，自主探究；合作交流，反思探究；实践应用，深化探究；激励评价，延伸探......
[期刊论文] 作者：邹谨向,
来源：中国教育改革与教学研究 年份：2013
摘 要：数学思想方法对数学教学有着重要的促进和知道作用，加强数学思想教学意识的提升，并要在数学教学过程中不断地挖掘和渗透，是提高学生数学能力和思维素质的重要手段，使学生在操作中亲身经历、感受、理解、掌握和领悟数学思想方法，真正地让数学思想方法在与知识能......
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