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[期刊论文] 作者：郁秀敏,,
来源：现代教学 年份：2015
教材是儿童学习写作的范文,充分发挥范文的作用,以范文引路,做到读写融通,是提高小学作文教学质量的重要原则。真正要做到读写融通,关键在于教师能否在阅读的时候挖掘教...
[期刊论文] 作者：郁秀敏,
来源：小学教学研究 年份：2005
造句是运用词语和句式的综合练习,是语言训练的一种最基本最常用的方法,它在句子训练中占有较重要的地位,对提高学生思维和语言表达能力具有不可忽视的作用.通过造句训练能加...
[期刊论文] 作者：郁秀敏,,
来源：现代教学 年份：2017
在上海市浦东新区第三教育署的牵线搭桥下,上海市浦东新区园西小学和黄楼、施湾、坦直、石笋、六灶、新场六所小学于2015年12月组成“园西小学办学联盟”。该联盟的组建是为...
[期刊论文] 作者：郁秀敏,
来源：现代教学 年份：2017
在当前的语文课堂中,教师乐于营造轻松愉快的课堂教学氛围,通过小故事、小游戏、多媒体等方法激发学生的兴趣,让学生敢问、想问。然而对于小学生来说,他们还缺少提问的方法。...
[期刊论文] 作者：郁秀敏,
来源：现代教学 年份：2019
本文从教学目标、教学脉络、教学环节这三个维度出发,阐述了对教学设计的一些新的认知和实践方法。...
[期刊论文] 作者：郁秀敏,,
来源：现代教学 年份：2012
批改作文是写作教学的重要组成部分，也是提高学生写作能力的有效措施。教师要充分发挥批改作文的主导作用，有效地提高学生的写作能力。教师科学地批改，教给学生批改方法，提倡自改......
[期刊论文] 作者：郁秀敏,
来源：现代教学 年份：2007
课文是情感信息的载体，每一篇好的文章，都充盈着作者的情感，奔涌着作者的思潮。《语文课程标准》也指出：“阅读是学生的个性化行为……应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深......
[期刊论文] 作者：郁秀敏,,
来源：现代教学 年份：2014
回想二十多年来参加各类语文教研活动的经历，我或喜或忧。喜的是语文教学是那么美丽，忧的是我对课堂教学还有很多的始料未及。每一次教研活动都带给我更多的思考，我开始懂得了教......
[期刊论文] 作者：郁秀敏,,
来源：上海教育 年份：2012
课堂原本美丽,让每一个教学细节完美是我追求的目标。工作以来,我上了无数节的区、市、外省市的公开课,参加了许多次区、市、全国的教学评比。每次站在讲台上的我都感到自己...
[期刊论文] 作者：郁秀敏,,
来源：上海教育 年份：2013
要想在课堂教学中形成一种无拘无束、和谐融洽的教学氛围,教师必须把自己视为普通一员,置身于学生之中,成为学生的朋友。新课程倡导学习方式的转变,具有两层含义:一方面强调...
[期刊论文] 作者：郁秀敏,
来源：阅读（教学研究） 年份：2019
要说哪本书对我最有影响，想了很久，想不出来。因为我觉得每一本书对我影响都很大。如果要说有的话，那只是不同年龄看的对当时的我有不同的影响吧。 作为一名语文老师，一直比较爱看书，看得也比较杂。最近在阅读的有李泽厚的《美的历程》、于漪的《语文教学谈艺录》......
[期刊论文] 作者：郁秀敏,杜秀英,,
来源：小学青年教师 年份：2002
片断一:复习引入rn师:上节课,我们读通了课文,读懂了第一、二节,知道了这次月食的时间及“奶奶”谈起旧时对月食的迷信说法,还知道了“爸爸”带“我们”去河边看月食.“我们...
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