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[期刊论文] 作者：郁红剑,,
来源：语文教学之友 年份：2010
"幽默"作为一个美学范畴,是指一种令人发笑而有余味的情操。它有别于滑稽、逗趣,只是惹人发笑。具有这种情操的文学家往往在他们的语言中自如地加以运用。他们幽默的文学...
[期刊论文] 作者：郁红剑,,
来源：语文天地 年份：2014
最近听了两节《林黛玉进贾府》第一课时的课,两节课有许多相同点,比如都介绍了作家作品;都简略地讲了《红楼梦》前几回的内容;都以贾府的环境为切入点,然后再将人物放在...
[期刊论文] 作者：郁红剑,,
来源：教书育人 年份：2016
家庭教育与学校教育是影响学生发展的两大重要因素。家庭与学校应该通过多种方式形成教育合力,共同促进孩子的成长。人类社会已进入了网络时代,互联网＋等网络技术已深入到生活......
[期刊论文] 作者：郁红剑,
来源：语文教学通讯 年份：2020
发展学生的思维对于其形成语文思维和核心素养至关重要。《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,教师要强化培养学生思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。从思...
[期刊论文] 作者：郁红剑,
来源：语文教学与研究 年份：2019
在《烛之武退秦师》这篇课文的教学中,常规的解读方向是:烛之武是郑国大夫,"退秦师"的"退"是使动用法,使秦国军队撤退。烛之武凭他的胆识、机智,一席游说,就瓦解了秦晋联盟,...
[期刊论文] 作者：郁红剑,,
来源：语文天地 年份：2006
读过西晋文学家李密《陈情表》(人教版高中语文第四册)的人都会被文章中体现的至孝之情所深深打动。宋代学者赵与时就曾在《宾退录》中说过:“读李令伯《陈情表》而不堕泪者,...
[期刊论文] 作者：郁红剑,,
来源：语文天地 年份：2006
古典诗歌鉴赏是语文高考中一道分值较大的试题,赋分6～8分。自2002年诗歌鉴赏作为主观题考查至今,已成为难度较大的一道题目,属于高考能力层次最高等级E级。由于缺乏知识、能力...
[期刊论文] 作者：郁红剑,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2019
在高中语文教学活动中，“读”主要是指通过阅读进行语言文字知识的理解，包含理解、积累字词句，读懂课文，理清文章的中心思想及情感。“写”主要是对学到的语文知识进行综合应用，是对“读”的延伸及发展，其主要是在理解语言文字的基础上，进行相应的遣词造句，将积累到的知......
[期刊论文] 作者：郁红剑,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2013
在高中语文课堂中，我们经常会遇到这样的情景：教师提出问题后，无论是问题难易，学生对回答问题往往缺少热情。有时教师为了让学生有话可说，会让学生相互讨论。可是，在相互讨论的热烈场面结束后，往往又是一片沉寂。本人曾通过问卷、交谈等方式，对高中课堂学生展示环节心理......
[期刊论文] 作者：郁红剑,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2012
中学语文教学应该培养学生什么样的能力，人所共知就是要培养听说读写的能力。但多年来，人们对读写研究的似乎多一些，而忽略了听说能力的培养，尤其忽略“说话”能力的培养。如何培养学生的说话能力呢，下面就谈谈我在工作中的一些做法和体会，以期引起同行们的关注。 ......
[期刊论文] 作者：郁红剑,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2015
新课程课堂要求以学生为主体,所以教师必须要尊重学生的创造性,让学生具有个性化理解和自由表达的权利。并且新课程课堂要求给学生足够的开放度,让学生学习所具有的基本权利...
[期刊论文] 作者：郁红剑,
来源：语文教学之友 年份：2010
“幽默”作为一个美学范畴,是指一种令人发笑而有余味的情操。它有别于滑稽、逗趣,只是惹人发笑。具有这种情操的文学家往往在他们的语言中自如地加以运用。他们幽默的文学语言常常让你笑了之后,想出许多道理来。这种道理时常会触动人们的情感。在笑完之后,人们......
[期刊论文] 作者：郁红剑,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2015
新课程课堂要求以学生为主体，所以教师必须要尊重学生的创造性，让学生具有个性化理解和自由表达的权利。并且新课程课堂要求给学生足够的开放度，让学生学习所具有的基本权利得以实现。那么，新课程的课堂必定是学生生成的课堂，教学生成自然是教师在课堂上经常所要面对......
[期刊论文] 作者：郁红剑,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2011
多数高中教师都会发觉，随着年级的增高，学生到了高中，能积极参与课堂，并乐于展示自我的越来越少。笔者曾通过问卷、交谈等方式，对高中课堂学生展示环节心理问题，在本校2010届高一学生中作过调查。调查显示，学生课堂展示参与度不高的原因主要有两点：一是不满教师提问的内......
[期刊论文] 作者：郁红剑,,
来源：语文月刊(学术综合版) 年份：2010
一般而言,在教案设计时,教师往往先仔细研读文本,然后或凭借自己多年的教学经验,或根据教学参考书,或参照他人教案,最终形成自己满意的教学设计。在整个设计过程中,多少会关...
[期刊论文] 作者：郁红剑,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2004
师生在教学活动中能不断丰富彼此的精神世界,而且彼此间能相互影响和相互作用,其中很重要的因素就是师生的情感交流。苏霍姆林斯基说过:“不要让任何一颗心灵的火药未被点燃,...
[期刊论文] 作者：郁红剑,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2010
现在的语文教学注重分解,注重循序渐进,将原来完整的语文课分割成了零零碎碎的小块,大大减少了语文课堂的趣味性。大家都能明白,一幅山水画,画中的意境、神韵氤氲在整个画面中,而不是各种线条与颜色的叠加。我们教材中的课文也是一样的,每篇课文都体现了作者的......
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