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[期刊论文] 作者：郁能红,
来源：教育界 年份：2010
一、研究意义 1，寓思想教育于小学音乐教学过程之中，是学生身心健康发展的需要 生动的音乐艺术形象是学生身心健康发展的需要。音乐教学，能让学生初步了解我国民族的音乐语言，热爱祖国的音乐艺术，接触外国的优秀作品，陶冶情操，发展形象思维能力和活泼乐观的......
[期刊论文] 作者：郁能红,
来源：读写算 年份：2010
一、问题的提出 小学音乐课的导入具有生动形象、丰富多彩性的学科自身特点，教师应依据学科的独特性和学生的年龄特征，呈现应灵活多样、各具特色，根据教具使用的手段、内容的表达形式、语言的表达方式等，灵活掌握，善于抓住有利时机，精心设计好导入课环节，激发学......
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