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[期刊论文] 作者：郄秀兰,
来源：小学生课程辅导：数学辅导版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郄秀兰,
来源：教育实践与研究 年份：2002
数学教学是培养学生思维能力的主阵地,充分利用先进的教学手段,发挥教材的智力因素,从观察、操作、讨论、训练等方面入手,发展学生智力,培养自主学习、创新精神和实践能力....
[期刊论文] 作者：郄秀兰,
来源：小学生课程辅导：数学辅导版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郄秀兰,
来源：小学生课程辅导：数学辅导版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郄秀兰,
来源：教育实践与研究 年份：2004
从低年级渗透多解知识,中年级重视多解能力培养,高年级强化多解训练,是开启学生心智、激活学生思维、培养学生学习能力的一条有效途径....
[期刊论文] 作者：郄秀兰,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2004
一、回顾2014年暑假小学数学六年级升级调研测评中,我市出了这样一道题:为预防疾病传播,琪琪帮妈妈给家里的餐具用消毒液消毒,她接了大约5千克清水,请你帮忙算一算,要加入大...
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