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[学位论文] 作者：郑信军,,
来源： 年份：2008
道德敏感性是道德行为发生之前逻辑上的初始心理成分,包含着认知与情感的复杂交互作用。本研究在系统梳理有关道德敏感性的理论与实证研究的基础上,认为道德敏感性是在个体的...
[期刊论文] 作者：郑信军,,
来源：课程.教材.教法 年份：2007
在传统故事法的基础上,道德教育叙事取向主张使学生拥有更多更复杂的道德原型和隐喻,促进其叙事意识和道德感悟;主张道德叙事与儿童心理发展的契合,并围绕叙事素材的道德特征...
[期刊论文] 作者：郑信军,
来源：心理科学 年份：2004
本研究采用情境故事研究7-11岁儿童二级错误信念理解和特质理解能力的发展,并探讨该年龄段儿童同伴接纳与心理理论发展的相互影响机制。结果表明,7-11岁儿童的二级错误信念理...
[期刊论文] 作者：郑信军,,
来源：中国教育学刊 年份：2003
高师院校与当地中小学的教育科研合作不仅是可能的,也是非常有现实意义的。在认识上应澄清高师院校与中小学教育科研合作的实质,遵循互补互惠、平等尊重的原则,寻求在科研立...
[期刊论文] 作者：郑信军,,
来源：中国特殊教育 年份：
本文回顾了国外当前在儿童虐待问题上的心理学研究进展。儿童虐待的发生及其后果被理解为个人、家庭和社会环境因素的联合作用;另外,本文还介绍了虐待对儿童认知、社会性情绪...
[期刊论文] 作者：郑信军,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：1998
以大学生为对象，对人际信任问题作了多角度的考察，分析了人际信任与人格特征的相关性，结果表明，大学生的人际信任度低于中学生，两者存在显著差异，特别表现在对社会角色和现象的信任......
[期刊论文] 作者：郑信军,,
来源：温州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1991
(一)兴趣作为一种个性心理同教育联系在一起,首先是它被作为一种优良教学手段而引起人们的注意。从教学的全部职能来看,兴趣具有三方面的价值:(1)智能价值。正如没有情感成...
[会议论文] 作者：郑信军,,
来源： 年份：2004
本文从家庭视角就国外关于处境不利儿童的社会性发展研究作一概述,以期对国内该领域的研究有所裨益。家庭处境不利儿童,是指由于短期难以改变的家庭经济文化的弱势状况...
[期刊论文] 作者：郑信军,
来源：温州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1997
人际信任问题既是一个古老的人性问题、又是一个与青少年良好社会性的形成、心理健康、个性发展密切相关的问题。青少年的人际信任可表现在对社会的信任、对同伴的信任、对与...
[期刊论文] 作者：郑信军,,
来源：温州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2002
本文围绕学校心理教育的几个基本问题提出了自己的观点学校心理教育应该具有理论与实践上的相对独立性,这是顺利开展学校心理教育的基础.学校心理教育必须建立完整的目标体系...
[期刊论文] 作者：郑信军,
来源：心理发展与教育 年份：2002
采用情境故事和结构性访谈，研究学习不良和学习优良的小学四年级儿童的社会信息加工特点。结果表明，学习不良儿童在社会信息加工过程中的反应数量与质量总体上不如学习优良儿童......
[期刊论文] 作者：郑信军,,
来源：心理研究 年份：2013
近二十年来。研究者们在人格描述模式上形成了比较一致的共识．提出了人格的“大五模型”，引起了心理学界的广泛关注，被称为“人格心理学中的一场静悄悄的革命”。大五模型是人格......
[期刊论文] 作者：郑信军,
来源：心理科学 年份：2001
本研究主要探讨阅读速度与提要位置对不同认知风格学生信息保持的影响.结果表明:读者认知方式的差异在很大程度上影响了对文章不同类型信息的保持,但对文章总回忆量没有显著...
[期刊论文] 作者：郑信军,
来源：心理科学 年份：2001
1引言在个体获得概念的过程中,需要采取一定的策略.布鲁纳的人工概念实验中,就发现被试所采取的策略有同时性扫描、继时性扫描、保守性聚焦和博弈性聚焦等策略.成人绝大多数...
[期刊论文] 作者：郑信军,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2011
研究方法类课程应以基于问题的教学模式为优选,教学过程中应全面梳理教与学的问题系统,在真实性问题基础上通过合作学习、形成性评价与强化练习实施教学,同时注重将学生与教...
[期刊论文] 作者：郑信军,
来源：心理科学 年份：2003
1引言同伴关系是20世纪70年代以来发展心理学和教育社会心理学持续的研究热点.90年代以来,除了在经典领域的研究断加深之外,一些新的研究领域也在逐步拓宽.比如,同伴关系的跨...
[期刊论文] 作者：郑信军,
来源：心理科学 年份：2000
本实验以小学儿童为被试，研究了在不同动机取向和情境条件下的不同自我控制水平儿童的学业求助行为。结果表明：（１）单独无自尊压力的解难题情境比群体压力情境导致更多的求助行为。......
[期刊论文] 作者：郑信军,,
来源：教育评论 年份：2002
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[期刊论文] 作者：郑信军,
来源：心理科学 年份：2000
1 引言近些年 ,许多西方学者以问题解决为背景 ,研究儿童在遇到困难问题时的学业求助行为 ,以揭示自我监控在学习策略中的重要性和对学习效果的影响。其中 ,主要集中在学业...
[期刊论文] 作者：郑信军,
来源：心理发展与教育 年份：2003
采用内隐记忆加工分离程序的简化方案,以表现人际关系好坏状况的汉语词汇为实验材料,考察不同社会测量地位高中学生的外显记忆和内隐记忆成绩.结果表明:被试对表现不良人际关...
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