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[学位论文] 作者：郑凤翔,,
来源： 年份：2014
词汇习得一直是二语习得的重点和难点。由于学习者在课堂上只能习得有限的词汇,许多词汇将通过阅读等方式被学习者附带习得。根据Laufer和Hulstijn (2001)提出的任务投入量假...
[期刊论文] 作者：郑凤翔,,
来源：学周刊 年份：2014
伴随着中国社会的快速发展，中国的外语教育也在面临着转型。以往的“填鸭式”教学因为导致学生的外语运用能力不高被屡屡质疑．愈来愈显现出其弊端。思辨型教学模式．已然成为外语......
[期刊论文] 作者：郑凤翔,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2015
教育无处不在，教育不分国界。走出过门，去感受不一样的世界，内心会更加深刻地体验到教育的魅力。因为新的环境，必然可以开阔心的世界。要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。假如条件允许，我们会毫不犹豫地选择后者。因为读万卷书，不如行万里路。旅行的过程，应......
[期刊论文] 作者：郑凤翔,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】反思性教学是目前高校英语教学中一种行之有效的教学理论和方法，本文通过对反思性教学内涵的介绍和必要性分析，提出实际教学中反思性教学法的实现形式，最后提出反思性教学对教师有效教学提出的启示，旨在为高校英语教学中课堂教学的有效性提出建议 【关键......
[期刊论文] 作者：郑凤翔,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】本文通过对交际英语模式在高校英语教学过程中得以应用的必要性进行详细分析，从而提出高校英语教学中交际英语模式的具体应用措施，更好的促进高校学生的英语交际能力。 【关键词】高校英语教学 交际英语模式 必要性 具体应用 【中图分类号】G64【文......
[期刊论文] 作者：郑凤翔,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】随机通达教学是建构主义的认知灵活理论在大学英语课堂中的应用，使学生的学习自主性得到了提高，本文从随机通达教学模式的呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组协作学习、学习效果评价五个要素出发，探索如何使学习者更有效的对复杂问题的理解，培......
[期刊论文] 作者：马昭宏,郑凤翔,
来源：南京社会科学 年份：2000
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