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[期刊论文] 作者：郑可莱,
来源：中学语文：教学大参考 年份：2007
于漪先生发表在《语文学习》2007年第1期《克服浮泛，精心探究》一文，提出了语文课的关键在于“扣住文本．品味语言．体悟思想内容与情感”，要求老师对课文的解读“层层开掘，精心推敲，......
[期刊论文] 作者：郑可莱,
来源：课堂内外：创新作文（高中版） 年份：2015
议论文是剖析事物、论述事理、提出主张的文体,侧重于摆事实、讲道理、辨是非,呈现作者清晰的思想表达、准确的价值判断及严密的逻辑性。但高中议论文写作,除强调议论文上述...
[期刊论文] 作者：郑可莱,
来源：师资建设 年份：2012
美国影片《霍兰先生的乐章》主人公格兰·霍兰曾梦想要创作一部令世人感动的交响乐，在音乐史上留下自己的名字，但家庭生活的重担使得他不得不面对现实，他极不情愿地做了一名......
[期刊论文] 作者：郑可莱,
来源：中学语文·教师版 年份：2006
《中学语文》2006年第2期《立足阅读主体，构建学生的生命意识——(我与地坛)教学手记》是马玉平老师教学《我与地坛》的教学思考。其文第二点着重让学生体会生命价值在于生命过程的美好，于是举了园子里卑微的生命例子给作者的启迪：“‘蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半......
[期刊论文] 作者：郑可莱,
来源：语文建设 年份：2012
[设计特点] 从文本出发，设计三个有梯度的语文活动：“画一画”“填一填”和“背一背”。这种教学形态，让学生在活动中读懂课文，掌握知汉，形成能力。 学生对文言文普遍觉得陌生和艰涩，“画一画”可以把枯燥的课文内容的教学，变成一个有意思的画画活动，因为学生要画......
[期刊论文] 作者：郑可莱,
来源：语文建设·上半月 年份：2020
思辨写作是指客观理性地、有条理地表达自己的观点，讲究逻辑，有理有据。思辨写作可以促进批判性素养的培养，即全面客观地看问题，明辨是非，鉴别美丑，理性辩证。这是一个现代公民所应具备的基本素养。 《普通高中语文课程标准（2017年版）》中提到：“学习表达和阐发自己的......
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