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[期刊论文] 作者：郑启道,
来源：数学教育学报 年份：1995
１９８９年实施九年制义务教育后，初中入学学生程度参差不齐，划一的教材与教学要求，传统的教学方法与考试方法已不再适应当前教学现状．为此，作者提出了“分层次教学”的实验与探索，并于１９９１～１９９４年在......
[期刊论文] 作者：郑启道,
来源：四川教育 年份：1996
实施九年义务教育后,要使进入初中学习的学生“进得来、留得住、学得好”,这就要解决好在班级授课制下,在同一教学过程中,应该设计怎样的一种教学方式,既能使不同层次学生达...
[期刊论文] 作者：黄荣金,杨晓黎,郑启道,王利明,
来源：数学教育学报 年份：1993
本文报告了一次中小学几何教学现状调查所见:1.我国学生的几何证明能力明显高于美国学生;2.学生的空间感知能力有较好发展;3.学生对一些概念的理解水平较低;4.学生解决实际问...
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