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[期刊论文] 作者:郑如錋,, 来源:语文学习 年份:1992
在《孔乙己》的词语教学中,我深深体会到,词语教学单从词典上,单从静止的独立的词语去理解词义,是很不全面的。教法呆板,则学生学起来觉得枯燥无味,得到的是抽象空洞的知识,...
[期刊论文] 作者:郑如錋,, 来源:语文教学通讯 年份:1993
同词语异句比较探究用词灵活性例一、他的面孔黄里带白……但精神很好,没有一点颓唐的样子。(《一面》) 例二、父亲少年出外谋生,做了许多大事,那知老境却如此颓唐。(《背影...
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