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[期刊论文] 作者：郑康仁,
来源：启迪·中 年份：2020
摘要：在初中教育阶段，无论是语文、英语这样的语言文化类课程，还是数学、物理这样的科学研究类课程，都有着渗透德育、美育教育的能力，且渗透德育等内容可辅助课程教学更加生活化、动态化，二者相辅相成。渗透教学在这样的教育环境中应运而生，将本就应体现在学生一举一动......
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