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[期刊论文] 作者：郑收,
来源：安徽教育科研 年份：2019
摘要：识字教学是小学低年级语文教学中的重要一环。新统编版语文教材识字量增大，识字难度也相应加大。而学生年龄小，自控力差，容易对识字教学产生厌倦，造成识字效果不佳。现代信息技术把语音、图像、视听集成在一起，以达到图、文、声并茂的功能，让单调的课堂变得生动，让......
[期刊论文] 作者：郑收,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2011
《全日制义务教育语文课程标准》强调,阅读目标之一是“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词语的意思,体会其表达效果”。这里的“有关词语”不仅包括指向实在意思的实...
[期刊论文] 作者：郑收,
来源：语文世界(教师版) 年份：2011
《全日制义务教育语文课程标准》强调，阅读目标之一是“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，体会其表达效果”。这里的“有关词语”不仅包括指向实在意思的实词，也应该包括指明语法关系的关联词语。本文就关联词语的教学提几点看法，希望能起到抛砖引玉......
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