搜索筛选:
搜索耗时1.6548秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 2 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者:郑旭先,,
来源:新课程研究(上旬刊) 年份:2011
抓住学生的"最近发展区"向其潜在水平引导,通过认知冲突来诱发学生思维的积极性,促进思维发展,是实现有效教学的有效方法。文章结合具体教学体验,探讨了如何利用"最近发展区"...
[期刊论文] 作者:郑旭先,,
来源:新课程研究(上旬刊) 年份:2011
初中物理课教什么?一些人的答案是:物理知识。笔者的答案是:以知识为载体.教给学生学会、发现、创造新知识的科学方法。当前的初中课程改革更加明确地提出了初中物理知识教学必须......
相关搜索: