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[期刊论文] 作者：郑旺吉,,
来源：中学语文 年份：2012
《普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方法指导研究》课题由广东省陆丰市林启恩纪念中学组织研究实施,2011年5月,经评审被广东省教育厅批准为广东省中小学教学研究"...
[期刊论文] 作者：郑旺吉,,
来源：教书育人 年份：2019
在新课改背景下,大力推进教育改革已经成为时代的主题。但是在欠发达地区,中年教师的职业倦怠现象相对比较严重,制约了我国教育事业的发展。本文分析了欠发达地区中年教师职...
[期刊论文] 作者：郑旺吉,,
来源：文学教育(下) 年份：2017
近年来高中作文“伪文学”倾向越来越严重,一方面由于学生文学阅读偏少,文学积累薄弱以及生活体验的严重缺失,另一方面是由考场“文学美文”的炒作误导所致。针对这三大原因,...
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：中学生作文指导 年份：2019
学科核心素养,是一种新型的教学理念,充分考虑到了每一个学科的独特性和学生能力的阶段性。高中语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承...
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2019
教师眼中完美的语文阅读教学课堂，也不仅仅是停留在表面的气氛高涨、高谈雄辩。它崇尚的是师生之间的心领神会、契合会意，真正意义上实现教师、学生、文本和作者之间的深度对话，这才是理想的语文阅读教学。“唯有读书方宁静”，每一篇文章，每一本好书，都能引领学生细腻......
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：师道:人文 年份：2019
一个多月的"充电"式暑假转瞬即逝,马上又迎来了秋季开学。每天早上7∶30,我准时到达学校。进入学校大门,就听见悦耳的鸟鸣声,闻到浓郁的花香,让人感觉心旷神怡。再往前走,在...
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：师道·教研 年份：2011
现代教学观认为，教学的真正含义是教师教学生如何学习。《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出，要“倡导自主、合作、探究的学习方式”，教师“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究......
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2009
【摘 要】在当今高中语文学习中，古今中外名著阅读面临多方面挑战。现在的高中学生普遍存在课外书籍阅读量少、缺乏老师和家长的指导、随意性很大等问题。我们必须对学生课外文学作品的阅读从阅读量和阅读时间、阅读方式和阅读活动、价值取向和审美取向等方面进......
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2014
一、研究背景与意义 现代教学观认为，教学的真正含义是教师教学生如何学习。《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出，要“倡导自主、合作、探究的学习方式”。随着课程改革的深入推进，自主、合作、探究的学习方式得到很大程度的重视和运用，但在许多地区，这种学习方......
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2016
近年来，全国各地高考作文趋向于选取现实生活中的时事类事件作为材料，要求考生“结合生活体验与思考”，对相关事件“表明态度，阐述看法”。面对这些时事类材料作文，教师该如何指导学生进行审题立意呢？ 笔者结合自己在日常作文教学中的体会与做法，以2013年以来受《文......
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2014
新一轮语文课程改革高度关注自主探究学习方式。《普通高中语文课程标准》三个基本理念中明确提出“注重语文应用、审美和探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”，这其中就强调要培养学生的自主探究能力；在“课程目标”部分也提出要学生“养成独立思考、质疑......
[期刊论文] 作者：郑旺吉,,
来源：学园 年份：2011
本课题是2009年度广东省中小学德育科研课题实验学校课题,由广东省教育厅思政处和广东省中小学德育研究与指导中心于2009年6月正式批准它项(课题编号:GDZXXDY09225.立项证书...
[期刊论文] 作者：郑旺吉,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
一本课题研究的背景现代教学观认为,教学的真正含义是教师教学生如何学习。《广东省中长期教育改革和发展规划(2010～2020)》在第一部分《总体战略》第一章《指导思想和工作方...
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：师道 年份：2019
一个多月的“充电”式暑假转瞬即逝，马上又迎来了秋季开学。 每天早上7∶30，我准时到达学校。进入学校大门，就听见悦耳的鸟鸣声，闻到浓郁的花香，让人感觉心旷神怡。再往前走，在秋日朝阳的照耀下，依次是鲜红的宣传牌匾、高大的主教学楼、宽敞豁亮的大厅。大厅左右两......
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
阅读是语文学习的主要方式.通过阅读,学生能够了解到丰富的语文知识,形成开阔的认知视野;能够感受到优美的意境,增强自身的审美能力;能够感悟深刻的哲理,提升自己的思想道德;...
[期刊论文] 作者：郑旺吉,,
来源：长江丛刊 年份：2016
“空白艺术”是我国古代诗人在诗歌作品创作过程中,有意识地使所描述的艺术形象造成某一方面的“缺陷”与“虚空”的一种艺术手法。从文本层次上说,我国古代诗歌的“空白艺术...
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：中学生报·教育教学研究 年份：2021
[摘要]以“文化”为核心主题，注重文化内涵与语文教学的融合，立足“文化传承与理解”核心素养，引导学生认真学习、深入领会教材的文化内涵，但又不拘泥于文本，而是结合实际融入自己的理解，并拓宽学习内容，创新教学方式。5年来，“文化语文”教学理念的凝炼和践行取得了丰......
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：作文成功之路（上旬） 年份：2021
情境任务型作文,即“通过近乎真实的写作情境的创设,给出明确的写作任务”的作文题型.学生在进行情境任务型作文的审题立意时,应认真解读材料,明确材料创设的写作情境和写作任务.我们必须明确,情境任务型作文从本质上来说依然是材料作文,因此,在写作时,学生一方......
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：作文成功之路·高考冲刺 年份：2021
情境任务型作文如何从材料中提炼出写作的具体任务 ——以2021年广东省“二模”作文为例（附考场优秀作文及点评） 情境任......
[期刊论文] 作者：郑旺吉,
来源：语文天地 年份：2022
＜正＞秋天在我国传统文化中是一个重要的“意象”和文学“母题”,很多文人作家对秋天进行浓墨重彩的描绘，抒发悲凉、沉郁之情，形成了我国独特的“悲秋美学”。著名作家郁达夫一反传统美学追求，在其散文名作《故都的秋》中利用景与物，展现出一种别样的秋天之美——“物......
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