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[学位论文] 作者：郑榴红,
来源：宁波大学 年份：2023
同步课堂在基础教育领域广泛应用,是促进城乡教育均衡发展、提高农村教学点教育质量的有效途径之一。本研究首先基于文献研究,结合协同教学理论构建了师师之间协同教学结对帮扶的分析框架,分别从课前协同备课、课中协同授课及课后教研反思三个阶段来分析协同教......
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