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[期刊论文] 作者：郑王炜,,
来源：中学数学教学参考 年份：2019
1学情分析九年级学生对知识的掌握已经出现比较明显的层次,对优生来说,逻辑思维能力、运算能力等都比较强,能够理解知识之间的内在联系,也能解决复杂问题;对后进生来说,...
[期刊论文] 作者：郑王炜,
来源：数学学习与研究 年份：2017
微课，顾名思义就是微型课，或者说“微课例”“课例片段”.它是指运用多媒体技术录制的一段视音频，时长一般5～8分钟，内容主要聚焦某个知识点或者某个疑难问题.它是一种新型的教学模式，对新课程下课堂教学产生了积极影响，既促进了学生自主学习能力的培养，又引导了教师教育......
[期刊论文] 作者：郑王炜,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2012
一堂好课，应该追求什么？追求朴实，追求真实，追求扎实，追求实在. 2010年12月有幸到上海参加全国第三届“两岸同课异教”课堂教学研讨会.所谓“同课异教”是指同一教学内容由不同的教师来上课，比较其对教材的分析、教学设计和教学风格的不同，达到相互学习的目的，更有可......
[期刊论文] 作者：郑王炜,,
来源：新课程·小学 年份：2018
记得有这样一句话“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”,爱自己的孩子是人之天性,但是能像爱自己的孩子那样去爱别人的孩子,这不是每个人都能做到的,而我们作为教师,就必须...
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