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[期刊论文] 作者：郑纪美,,
来源：考试周刊 年份：2015
生物科学中的生命规律及生命现象,都是通过人们的认真观察与反复体验得来的,可以说生物学之所以得以建立与发展,观察与体验为其筑就了坚实基础。学习生物离不开多元体验,而如...
[期刊论文] 作者：郑纪美,,
来源：新智慧 年份：2018
随着新课程改革与素质教育理念的逐步深入,成绩不再是衡量学生的唯一标准,教育教学的主要目标也由提升学生的学习成绩转变为培养学生的自主、合作与实践探究能力.因此转变传...
[期刊论文] 作者：郑纪美,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 生物科学中的生命规律及生命现象，都是通过人们的认真观察与反复体验得来的，可以说生物学之所以得以建立与发展，观察与体验为其筑就了坚实基础。学习生物离不开多元体验，而如何让学生在动手中获得体验，在参与中完成新知构建，是为当前高中生物教师所面临的一项重......
[期刊论文] 作者：郑纪美,
来源：求学·教育研究 年份：2021
摘 要：在新课程改革全面深化的背景下，我国高中生物教学逐渐从灌输式教学向探究式教学转变。但由于部分教师对于科学探究的理解存在一定的局限性，在开展以科学探究为主要形式的教学活动中，仍存在一定的误区。可以将论证式教学策略运用到高中生物教学中，让学生在对科......
[期刊论文] 作者：郑纪美,
来源：高考·中 年份：2021
摘 要：在新课改的教学背景下，如何培养学生的学科核心素养，是教育工作者需要解决的首要问题。因此，在高中生物教学中，教师可以采取生态学的原理和方法，揭示生物现象的本质，以及生物元素之间的相互关系，引导学生加深对生物学科本质的理解与认知，在此基础上，有效提高高中生......
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