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[期刊论文] 作者：郑耀贤,,
来源：生物学教学 年份：2016
本文用手持技术开展"探究CO2浓度对光合作用强度的影响"探究实验,尝试将数字化传感技术与中学生物科学探究结合,利用手持技术进行定量检测,为中学生物学探究实验提供参考。...
[期刊论文] 作者：郑耀贤,,
来源：生物学通报 年份：2019
通过对小球藻进行细胞密度的测定,分析不同浓度南美蟛蜞菊根、茎和叶浸提液对小球藻生长的影响。结果表明:根和茎的浸提液对小球藻的种群密度有明显的抑制效果,其中根浸提液...
[期刊论文] 作者：郑耀贤,,
来源：生物学教学 年份：2016
本文用手持技术开展"探究CO2浓度对光合作用强度的影响"探究实验,尝试将数字化传感技术与中学生物科学探究结合,利用手持技术进行定量检测,为中学生物学探究实验提供参考。...
[期刊论文] 作者：郑耀贤,
来源：中学生物学 年份：2021
基于STEM理念开展真实的科学探究实践,学生在实践中亲历了提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程。以“探究影响植物细胞有丝分裂的外界条件”为项目,开展全过程真实探究,对实验材料的选择、培养、处理时间、处理方式等进行改进,发现低浓度氯......
[期刊论文] 作者：郑耀贤,李韶山,,
来源：实验教学与仪器 年份：2015
生物学是一门实验性科学,实验教学是中学生物学教学的重要组成部分。倡导探究性学习是新课程标准的基本理念之一,生物新课标提出要尽可能创造条件,提高实验的开出率。同...
[期刊论文] 作者：郑耀贤,李韶山,,
来源：中学生物教学 年份：2015
关注中学生物学的普遍性与特殊性,提出正确理解和处理两者的关系和用好教学评价的导向功能的建议,以帮助学生建构科学概念,达成课程标准的目标,提升科学素养。...
[会议论文] 作者：郑耀贤,李韶山,
来源：第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛 年份：2014
本研究尝试了利用生物兴趣小组开展探究性实验教学，以"探究培养液中酵母菌种群数量的变化"为例，介绍了探究性实验教学的实施过程，并在多次实验教学的实践基础上，构建了中学生......
[期刊论文] 作者：周忆堂,郑耀贤,
来源：生物学教学 年份：2020
依据高考评价体系的评价理念,以三道原创题为例,从考查载体、考查要求、考查内容三方面谈基于高考评价体系的高中生物学原创题命制的基本策略:精选文献,构建考查载体;精心设...
[期刊论文] 作者：周忆堂, 郑耀贤,,
来源：中学生物教学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：郑耀贤, 胡佳娜,,
来源：生物学通报 年份：2017
以＂探究过氧化氢酶的最适pH＂为例,将数字化传感技术与生物科学探究有机结合,进行定量实验探究。通过改进实验并结合传感技术开展探究得到过氧化氢酶的最适pH为9.5,为中学生物科......
[期刊论文] 作者：周忆堂,郑耀贤,
来源：中学生物教学 年份：2019
以2012年广东省生物联赛一道选择题的批判性学习过程为例,谈生物学教学对学生批判性思维的培养,并提出观点:会质疑、讲逻辑、重实证是培养学生批判性思维的3个基本着力点。...
[期刊论文] 作者：王爱东,郑耀贤,唐琳,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2021
本文通过结合高中生物学教学中典型的生物学实验,引导学生运用类比推理的思维理解实验原理、设计实验方案、分析实验结果和解答实验问题....
[期刊论文] 作者：胡佳娜,郑耀贤,林建芬,,
来源：实验教学与仪器 年份：2017
在光传播实验装置的改进中,可以采用两条卡槽,燕尾夹等材料进行光传播路径实验装置的制作,同时从操作技术方面进行改进。在改进装置中,光屏在卡槽中通过调节可以精准地观察到...
[期刊论文] 作者：郑耀贤, 王爱东, 胡佳娜,,
来源：生物学通报 年份：2019
采用海藻酸钙凝胶包埋法对小球藻进行固定化,探究不同光质对小球藻生物量和溶解氧产生的影响。结果表明,白光对小球藻生物量的影响大于黄红光,但差异不显著,小球藻可能主要吸...
[期刊论文] 作者：郑耀贤,王爱东,胡佳娜,
来源：生物学教学 年份：2019
以“探究南美蟛蜞菊不同器官浸提液对小球藻的化感作用”为例,从选择合适的材料、药品、试剂、器具,遵循实验设计的基本原则,制定科学合理的实验步骤等方面,说明如何培养设计...
[期刊论文] 作者：周忆堂,冯雪莹,郑耀贤,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2020
“核酸是遗传信息的携带者”是高中生物课程知识体系中的重要概念,通过运用“STEM-SOS”模式进行教学,可使学生在登台秀的过程中相互交流、评价,掌握核酸的分子结构,深化理解...
[期刊论文] 作者：郑耀贤,周忆堂,胡佳娜,王爱东,
来源：生物学通报 年份：2020
基于STEM理念开展以探究为特点的“制作泡菜并检测亚硝酸盐含量”实验,学生在探究实践中经历了提出问题、设计实验、制作泡菜、构建NaNO2标准曲线、制备泡菜样品提取液、应用...
[期刊论文] 作者：郑耀贤,胡佳娜,林建芬,王爱东,
来源：教育与装备研究 年份：2018
新课程标准重视通过实践活动开展科学探究提升学生生物核心素养。文中尝试以＂探究南美蟛蜞菊不同器官浸提液对小球藻的化感作用＂为例,介绍教师从提供素材进行引导、组建课题小......
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