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[会议论文] 作者：郑茂平,,
来源： 年份：2005
音乐心理学研究的方法学问题与音乐心理学的学科性质和学科内容体系密切相关。方法学问题的研究以学科性质为前提,以学科内容为基础。音乐心理学的学科性质主要包括音乐心理...
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：当代音乐 年份：2015
计时偏差问题既属于时间心理学研究范畴,也属于音乐心理学研究的重要领域。时间心理学主要研究了人们在时间的知觉、时间的估计、时间的表征等三个方面具有的心理机制和特点,...
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：当代音乐 年份：2016
计时偏差问题既属于时间心理学研究范畴也属于音乐心理学研究的重要领域。时间心理学主要研究了人们在时间的知觉（时序知觉、时距知觉）、时间的估计（时序估计、时距估计）、时间的......
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：中央音乐学院学报 年份：
采用2×3×3嵌套实验设计的方法对高师音乐专业不同成绩的24名场独立性声乐学生和24名场依存性声乐学生进行了教学模式改革的比较研究。实验结果表明:(1)实验组采用与学生场...
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：中央音乐学院学报 年份：2010
20世纪50年代,迈尔(Leonard B.Meyer)提出的音乐期待理论在音乐美学界,特别是在"音乐审美领域"产生了重要影响。本文从音乐心理学视角通过对迈尔及相关研究成果的系统梳理发...
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：西南师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2005
从现代人的本质特征,特别是现代人德性的本质特征看,高校学术失范的心理动因表现在单纯的自我价值实现的心理、明显的二元对立的心理、心理的外部强化占优势、成就动机较低、...
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：心理科学进展 年份：2006
音乐知觉期待是音乐时间知觉过程中重要的心理现象,它直接影响音乐作为时间艺术的本质特性。文章主要探讨了和音乐知觉期待相关的以下几方面问题:音乐知觉期待存在的范畴,音...
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：中央音乐学院学报 年份：2008
在当今艺术与科学融合的时代趋势下,国外的音乐心理学研究已经越来越借助于现代脑机制研究的高科技手段,研究范式已从传统的心理学实验研究发展到神经生理与心理研究;研究技...
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：建材与装饰 年份：2016
在我国建筑行业快速发展的过程中,房屋建筑的使用期限是否可以达到标准受到了人们的关注,在这样的情况下,房屋建筑行业应用了房屋工程结构加固改造技术,从而有效提高了房屋的...
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：音乐探索 年份：2019
巴渝民歌方言作为巴渝民歌的载体,侵染着浓厚的巴渝文化特质和风采魅力。取语言学的研究视角,以巴渝民歌为对象,试图通过巴渝民歌语言方音特质的分析,由此来探寻巴渝民歌的族...
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：当代音乐 年份：2017
汉语是声调语言,其调类对歌唱的行腔和润色具有重要作用。但有时我们在歌唱中会发现:即使每个字单从声调的表现上看是清楚明白的,也难以准确地表现整个句子的情感和意味。C...
[会议论文] 作者：郑茂平,,
来源： 年份：2004
从文化自觉的心理本质看,音乐类非物质文化遗产具有感性体验性、情感凝结性、心理图示性、心理期待性、心理弱势性、心理内隐性;这些蕴涵于音乐类非物质文化遗产本体中的心理...
[期刊论文] 作者：郑茂平,
来源：黄钟.武汉音乐学院学报 年份：2002
汉语、意大利语的语音会直接影响两种语言在歌唱发声中的准确与规范 ,同时还会对歌唱技术的正确发挥和歌唱风格的形成产生潜在的影响。在语音理论指导下 ,首先对汉、意语音的...
[学位论文] 作者：郑茂平,,
来源：西南大学 年份：2006
“计时偏差”是音乐表演中存在的普遍现象。其含义是：表演者通过音乐作品创作出的声音所具有的时间与音乐作品的符号本身所代表的时间具有不一致性，表现为延长或缩短作品符号所......
[会议论文] 作者：郑茂平,,
来源： 年份：2017
发言框架:音乐审美心理研究属于音乐心理学学科的重要领域之一。从音乐审美心理活动存在的相关时空情境上看,音乐审美心理研究的学术视界主要应集中在音乐审美材料的心理...
[期刊论文] 作者：郑茂平,
来源：最漫画·学校体音美 年份：2018
现阶段的教育工作开展,正不断的从长远角度来出发,其目的在于更好的改进固有的教学模式,最大限度的提高教育质量,减少过往的缺失和疏漏现象。高中体育高效课堂的构建,能够提...
[期刊论文] 作者：郑茂平,
来源：小说月刊：下半月 年份：2016
一、留守流动小学生聚集学校学生现状贵州省黎平县城关第三小学2014-2015学年度学生总数909人，其中流动学生有868人，占学生总数95．48％留守学生有158人，占学生总数的17．38％；2015-2016......
[期刊论文] 作者：郑茂平,,
来源：读与写 年份：2018
分层教学为一项创新性的教学模式，依据学生所呈现的学习能力，划分成不同的层次，对他们开展针对性的学科教育。这样可以让课程教育更加具有科学性，也能够发挥学生所呈现的学科潜能......
[期刊论文] 作者：郑茂平,
来源：西南大学学报:社会科学版 年份：2021
中国红色歌曲的情感体验在不同的历史阶段具有不同的情感倾向。中国红色歌曲情感体验的根本方式是对象化意义上的集体认同,主要表现为情感状态上的“道德性情感”体验、情感...
[会议论文] 作者：郑茂平,
来源：第二届全国音乐教师教育学术研讨会 年份：2007
文本首先阐述了学生认知差异决定了音乐教育内容的可授性，同时，它也制约着音乐教育效果的有效性。其次，概述了知识掌握理论是音乐教育的理论基础，其表征理论对音乐教育起着导......
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