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[期刊论文] 作者：郑雅鸿,
来源：甘肃教育 年份：2014
〔关键词〕 语文教学；有效；优化；情境；影视手段；小 组合作 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）04—0079—01 要构建有效课堂，教师就要改革教法，优化教学的各个环节；研究改善学生非智力因素的措施，调动学生积极性，提高学生的......
[期刊论文] 作者：郑雅鸿,
来源：少年文摘 年份：2005
在我的书桌抽屉里,有一张珍藏了二十多年的通家书。那时,我是村里唯一读初中的学生,虽说家里穷得吃不起盐,可父亲就是认准了死理要供我读书,要让我成才。我要什么,父亲都给,...
[期刊论文] 作者：郑雅鸿,
来源：新课程 年份：2021
摘要：听是语言技能的首要技能，是语言输入的第一环节，提高听力就是为真实语言交际打基础。多听是提高听力的前提，良好的应试策略是得高分的关键。 关键词：听力策略;预判情境;关键信息 近几年，平凉市初中毕业与高中阶段招生考试中英语听力测试占20分，本文将从以下......
[期刊论文] 作者：郑雅鸿,
来源：甘肃教育督导 年份：2013
初中生正处于天真烂漫、充满幻想的少年时期，有着强烈的自我表现欲，而写作文恰是实现这一欲望的有效途径。可是，有老师抱怨，学生写不出好的作文，有学生也发愁不会写作文。那么，如何才能让学生写出好作文呢？ 一、鼓励学生多读书，读好书。古人云，“读书破万卷，下笔如有神......
[学位论文] 作者：郑雅鸿,
来源：北京外国语大学 年份：2020
本文选取张法连主编的《法律英语术语双解》中的简体中文译本和台湾辅仁大学法学院汇编的“常用法学英文字汇表（二版-修）”的繁体中文译本,以“术语价”理论为基础,对中国大陆和台湾地区的法律术语翻译进行比较研究,探讨两岸法律术语翻译的差异及其成因。通过从法......
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