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[期刊论文] 作者：郗玉凤,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
作为小学数学教育工作者,应该科学利用数形结合数学思想,开发学生思维,提升初中生的数学运用意识与能力。从两个方面对初中数学数形结合思想教学进行研究。第一部分分析了常...
[期刊论文] 作者：郗玉凤,,
来源：吉林教育 年份：2017
在以往的初中数学教学中,教师忽视学生主体能动性以及个体差异性等问题比较普遍,学生总是被动接受知识,自己不愿意主动思维,这就导致学生数学思维能力、创新能力发展受到限制...
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