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[期刊论文] 作者:郝振平,,
来源:中国内部审计 年份:2014
本文对COSO委员会2013年发布的新版《内部控制整合框架》进行分析,首先阐述了它的现实意义,新版内部控制整合框架是1992版的升级版,对各类组织完善和提升其内部控制的效率和...
[期刊论文] 作者:郝振平,,
来源:会计之友 年份:2012
在现有有关审计文化研究文献和理论探讨的基础上,文章侧重研究审计文化中的核心价值观,提出了我国国家审计的核心价值体系的表述,并对其内容和涵义进行了论证,最后围绕国家审...
[期刊论文] 作者:郝振平,,
来源:审计研究 年份:2001
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[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:会计研究 年份:1997
会计研究中案例研究法的应用●郝振平案例研究法在会计中的应用,从大的方面说属于实证研究的一种。我国的传统一直强调理论联系实际、注重调查研究和“解剖麻雀”,因此案例研究......
[期刊论文] 作者:郝振平,,
来源:审计研究 年份:2000
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[期刊论文] 作者:郝振平,,
来源:审计研究 年份:2009
本文探讨预算执行审计的审计目标,结合近几年审计署开展中央预算执行审计的情况进行研究分析。本文认为预算执行审计目标至少分为四个层次:系统目标、总体目标、一般目标、具...
[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:会计研究 年份:1999
人力资源会计的目的之一是为人力资源管理服务。探讨人力资源投资与相应的人力资源价值之间的关系,分析人力资源投资的构成及其对增加和保持人力资源价值的影响,将有助于人力资......
[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:财会通讯:上 年份:1991
英国原会计标准委员会(ASC)于1990年7月31日结束工作,新会计标准委员会(ASB)于8月1日取而代之,成为英国新的会计标准制定机构。原会计标准委员会组建20年,取得了一定的成绩,...
[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:四川会计 年份:1999
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[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:四川会计 年份:1997
关于会计文化研究的几个方面○天津财经学院郝振平会计文化作为一种现象随会计的产生而早已存在。远古时代计量及记录方法的创造和运用是人类文化发展史上的光辉一页。远古的...
[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:现代财经-天津财经学院学报 年份:1996
合并会计报表实务中的企业集团概念郝振平合并会计报表是提供企业集团财务信息的报表。随着80年代以来我国企业集团的产生和发展,合并报表实务在我国一些企业集团中也已出现。1995年......
[期刊论文] 作者:郝振平,,
来源:财会通讯 年份:1992
英格兰和威尔士特许会计师协会(Institute of Chartered Accountants in England and Wales,ICAEW)是英国最大的一个会计职业协会,其成员在民间审计机构、工商企业界以及政...
[期刊论文] 作者:郝振平,,
来源:现代财经-天津财经学院学报 年份:1982
【正】 建国三十多年的实践经验告诉我们,会计是经济管理的科学,进行社会主义经济建设离不开会计;社会主义经济事业的发展,对会计提出了更高的要求,赋予了一些新的职能。因此...
[期刊论文] 作者:郝振平,,
来源:财务与会计 年份:1998
一、分部信息披露规则产生的背景企业跨行业、跨地区经营是第二次世界大战以后出现的一种全球性发展趋势。我国改革开放以来,许多大型企业、股份公司或企业集团也出现多样化...
[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:财税与会计 年份:1992
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[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:财会月刊(上) 年份:1999
一、应当有计划地解决计算机2000年问题计算机2000年问题主要是由于为节省计算机储存空间而产生的。大多数计算机都用6位数字表示日期:日两位、月两位、年两位,对世纪几乎没有任何表示。......
[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:审计理论与实践 年份:1998
试论审计人员应有的职业谨慎责任天津市财经学院审计学系郝振平一、应有的职业谨慎任的范围应有的职业谨慎是指审计人员应该具备和正确运用应有的专业知识和技术,工作认真、谨......
[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:审计理论与实践 年份:2000
我国现行审计体制是从20世纪80年代开始逐步恢复和建立起来的。当时我国虽已实施改革开放政策,但整个国家总体上说仍处于计划经济体制之下,受这种社会经济环境的制约和影响,我国的审......
[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:中国内部审计 年份:2017
对一个组织成败至关重要的任何事物,都应该受到全面持续的检查.中外经验表明,财务造假中反映出的道德缺失显然是许多公司走向衰亡的重要因素之一,而道德缺失往往是一个公司或...
[期刊论文] 作者:郝振平,
来源:读写算 年份:2014
【摘要】本文主要阐述了小学生不良行为形成的原因及矫正的具体措施,要求教师首先摸清学生的具体情况做到心中有数,然后家长学校密切联系,根据学困生的心理特点采取晓之以理动之以情的方法,利用集体活动结对子等对学生进行思想教育,学校家庭社会齐抓共管是他们丢掉不......
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