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[期刊论文] 作者：郭关玉, 郑波兰,,
来源：教育教学论坛 年份：2017
提升大班额思想政治理论课堂小组讨论教学效果，需正确处理四大关系，即调动班级整体积极性与学生个体积极性之间的关系；总课时与讨论时长之间的关系；小组数量与小组成员数量之间的......
[期刊论文] 作者：郭关玉, 郑波兰,,
来源：大学教育 年份：2017
在大班思想政治理论课中实施小组讨论教学法,理论上应达到提高学生学习兴趣、促进学生知识掌握、增强学生解决问题的能力和提升学生政治觉悟和道德品质四重目标。实验结果表...
[期刊论文] 作者：郭关玉 郑波兰,
来源：教育教学论坛 年份：2017
摘要：提升大班额思想政治理论课堂小组讨论教学效果，需正确处理四大关系，即调动班级整体积极性与学生个体积极性之间的关系；总课时与讨论时长之间的关系；小组数量与小组成员数量之间的关系；小组成员关系融洽度与知识结构合理性之间的关系。 关键词：小组讨论教学；思想......
[期刊论文] 作者：郭关玉 郑波兰,
来源：大学教育 年份：2017
[摘 要]在大班思想政治理论课中实施小组讨论教学法，理论上应达到提高学生学习兴趣、促进学生知识掌握、增强学生解决问题的能力和提升学生政治觉悟和道德品质四重目标。实验结果表明，小组讨论教学法的确能有效提高大班思想政治理论课的教学效果，特别是在提高学习......
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