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[期刊论文] 作者：郭友银,
来源：读天下（综合） 年份：2019
在小学高年级数学教学中，小组合作教学模式能够有效培养学生的合作探究意识，有效推动学生在互动合作过程中培养学习兴趣、提升学习能力和拓展数学思维。所以，小组合作学习在小学......
[期刊论文] 作者：郭友银,
来源：电子乐园 年份：2018
随着科学技术的不断发展，在信息技术支持下小学数学教学就显得尤为重要，学好数学能提高学生的知识技能，树立正确的情 感态度价值观，还能培养学生的信息素养，转变学生的学习方式，使......
[期刊论文] 作者：郭友银,
来源：科教新时代 年份：2012
【中图分类号】G416 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2012）11-0041-01 语文教学中存在一个很普遍的现象，那就是有很多学生看着一篇几百字的短文经常大嚷：“我不知道里面写的是什么！”作文课上，好多学生面对着作文题目，不是积极地去......
[期刊论文] 作者：郭友银,
来源：读天下 年份：2019
摘 要：在小学高年级数学教学中，小组合作教学模式能够有效培养学生的合作探究意识，有效推动学生在互动合作过程中培养学习兴趣、提升学习能力和拓展数学思维。所以，小组合作学习在小学数学教学中的合理运用可以有效提升学生的学习能力和数学素养。本文基于构建数学......
[会议论文] 作者：郭友银,
来源：加强基础教育教学管理专题研讨会(2018) 年份：2018
数学的本质为现实，所有的数学皆可以发现于生活，并最终利用数学来解决生活中问题。数学来源于生活，因此数学的教学方式、选取案例皆需要更多的生活化。也是由于小学生的人生观、价值观包括学习习惯仍处于形成阶段，因此小学阶段的数学教学应更注重学生的发散思维能力......
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