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[期刊论文] 作者：郭宝先,,
来源：中国教师 年份：2004
在经济全球化和人工智能化的今天,特别是"一带一路"战略提出后,中国正在发生翻天覆地的变化。为了让学生适应今后的社会环境,提高竞争力,学校要改革教学内容和方法。课堂...
[期刊论文] 作者：郭宝先,
来源：华夏教师 年份：2017
翻转课堂是教育+互联网的一种教学模式,它把传统的学习知识在课堂、内化知识在课后"翻转"为课前自主学习,课堂合作学习,增加知识内化的次数,分解知识内化的难度,实现了"个性...
[期刊论文] 作者：郭宝先,,
来源：中国数学教育 年份：2016
生本教育是以学生发展为本的教育，是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育．生本课堂的形态是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作．笔者从均衡分组利合作、全面培训会合......
[期刊论文] 作者：郭宝先,
来源：华夏教师 年份：2016
课改,当下教育热词,各种模式竟风流,其中,学案导学占半壁江山。设计学案的目的是任务驱动,问题导学。但是,学案设计知识碎片化、习题化、异化的倾向不利于学生的学习。利用AR...
[期刊论文] 作者：郭宝先,,
来源：上海中学数学 年份：2015
埃德加·戴尔的学习金字塔理论启示人们：学习内容的留存率不足50％的几种学习方式都是被动学习或个人学习；而学习内容的留存率达到或者超过50％的几种学习方式，是主动学习、合作......
[期刊论文] 作者：郭宝先,
来源：中国教育信息化 年份：2019
生本智慧课堂2.0是基于信息技术支撑的教师、学生、学案、媒体间的互动,追求数据驱动的精准教学。文章以“平行四边形的性质”一课教学为例,阐释了生本智慧课堂2.0的概念、特...
[期刊论文] 作者：郭宝先,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2019
摘 要：生本智慧课堂2.0是基于信息技术支撑的教师、学生、学案、媒体间的互动，追求数据驱动的精准教学。文章以“平行四边形的性质”一课教学为例，阐释了生本智慧课堂2.0的概念、特征，与传统课堂的不同以及文化基因。 关键词：生本智慧课堂2.0;大数据;个性化;信......
[期刊论文] 作者：郭宝先,
来源：中学数学教学参考 年份：2020
数学教学中,知识内容学习是明线,思想方法渗透是暗线,思维培养是主线,素养发展是长线。以“有理数的加减法”教学为例,通过导入、探究、内化、迁移、测评等环节的设计来实现培养学生数学思维、发展学生核心素养的目标。......
[期刊论文] 作者：路璐,郭宝先,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2013
许渊冲提出的＂美化之艺术,创优似竞赛＂的翻译理论是中国传统翻译理论的集大成者,并且又有不小的突破,在这种理论的指导下许渊冲取得了非凡的成绩,得到了诗译英法第一人的荣誉。......
[期刊论文] 作者：郭宝先, 冯悦娇,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
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