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[期刊论文] 作者：郭桂丹,
来源：速读·中旬 年份：2015
随着新课程的改革，小学数学新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性......
[期刊论文] 作者：郭桂丹,
来源：速读·中旬 年份：2015
有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考： 一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感 构建良好的师生关系，调动有效的学习情感，对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。......
[期刊论文] 作者：郭桂丹,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
小学阶段，学生正处于知识、情感、价值观的初步发展阶段，他们的知识水平和阅历都有限。在多数情况下，学生的思维是不可能自发地得到提升和完善，往往需要教师正确的引领。...
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