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[学位论文] 作者：郭立清,,
来源：云南师范大学 年份：2020
国立西南联合大学作为一所创造了近代世界教育史奇迹的高校,在为国家培育了一批跨时代的旷世之才后,便在民族复兴的征程中,消失在了历史的深处,为后人留下了一笔宝贵的精神财富。经过时间的沉淀,西南联大的历史已经融入了中华文化宏大的结构当中,成为中华文化的......
[期刊论文] 作者：郭立清,
来源：云南教育 年份：2004
一、问题的提出 针对我国现行课程评价体系中的不足与局限，新一轮基础课程改革明确提出要建立促进教师、学生持续发展的评价体系，建立一套与新课程相适应的评价体系。这是全面......
[期刊论文] 作者：郭立清,,
来源：教育教学论坛 年份：2012
电阻的测量是职教学校电学专业学生必须掌握的基本技能。职教生在学习及日后的工作中更要掌握一些特殊的方法以应对不同工作环境下的突发问题,本人总结出几种教材中未涉及到...
[期刊论文] 作者：郭立清,
来源：软件·教学 年份：2013
小学习作教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？本文提出了一些建议。 一......
[期刊论文] 作者：郭立清,
来源：现代农村科技 年份：2009
赏识教育就是一种以尊重学生人格为前提,通过表扬的方式肯定学生的某些闪光点,实现对学生有效激励作用的“正强化”教育,是在承认差异、尊重差异的基础上看到学生每一点进步,...
[期刊论文] 作者：郭立清,
来源：工业设计 年份：2020
近年来,内蒙古在区域公用品牌建设方面虽然取得了丰硕的成果,但在品牌形象设计与传播方面依然存在产品品牌杂而不精的问题,因此打造具有地方特色的区域公用品牌、尽快提升地...
[期刊论文] 作者：郭立清,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
在以人为本的当今社会，在把教师还原成为一个“社会的人”和“一种职业”的社会大背景中，将教师的管理职责与个人私德，从理论认识和实践活动中严格区分出来是非常紧迫的现实问题......
[期刊论文] 作者：郭立清,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2001
建筑物楼板采暖系统早在中世纪时代已普及应用，目前，采暖用金属管材及管件已被塑料所代替，最常见有交联聚乙烯管、聚丙烯管及聚丁烯管三种，这三种塑料管材不仅可以在采暖系统中应......
[期刊论文] 作者：郭立清,,
来源：都市家教(下半月) 年份：2012
在以人为本的当今社会,在把教师还原成为一个“社会的人”和“一种职业”的社会大背景中,将教师的管理职责与个人私德,从理论认识和实践活动中严格区分出来是非常紧迫的现实...
[期刊论文] 作者：郭立清,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2010
本文针对职业中学的学生文化基础知识水平偏低,特别是数学基础薄弱的状况,提出在高三数学的第一轮复习中要稳扎稳打,力争夯实基础,做到低起点,低水平;在第二轮复习中,要加强...
[期刊论文] 作者：郭立清, 丁韬,,
来源：戏剧之家 年份：2018
高校的品牌形象是一所大学文化精神的外在表现。传播高校品牌文化,从本质上说就是对大学"精神"的凝练和弘扬,是让外在形式与内在理念相互融合的过程。如果将这个过程物化凝聚...
[期刊论文] 作者：郭立清,赵爱军,
来源：现代农村科技 年份：2010
随着新课改的实施，现代信息技术手段在课堂教学中得到了普遍运用，同时也促进了信息技术与各个学科的有机结合。多媒体教学为学生营造了一个声像同步、动静结合的教学情境，提供了......
[期刊论文] 作者：郭立清,赵爱军,
来源：学生之友：初中版 年份：2010
当社会信息量激增，各种竞争日益加剧，并且知识经济日见显著。社会的发展为人的身心发展提供了各种有利的条件，同时，也对人的素质提出了更高的要求。社会需要高素质的人才，学校需要......
[期刊论文] 作者：郭立清,陈元国,
来源：黑龙江科技信息 年份：2001
随着国家经济结构的宏观调整，目前国内建筑市场和房地产开发市场出现了整体的低靡，特别许多省市商品房由于造价过高，限制了人们购买力，对工程造价的控制，使其适应建筑市场的需求，是......
[期刊论文] 作者：郭立清,王贺富,,
来源：农业发展与金融 年份：2003
“沟通”是人与人加深了解、增进友谊的纽带,是做好各项工作的保障。人生在世,任何人都不可能以完全封闭的状态存在,毕竟要与周围的人及社会发生联系。大家相处在一起,出现...
[期刊论文] 作者：马东升, 郭立清, 解玉琳,,
来源：市政技术 年份：2018
阐述了质量管理小组的定义、基本原则以及问题解决型课题的定义、分类和活动程序,并详细地从课题选择、现况调查、设定目标、原因分析、确定主要原因、制定对策、实施对策、...
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