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[学位论文] 作者：郭良璞,,
来源： 年份：2006
本文从个性化教学理论的思想出发,阐述了个性化教学模式的含义,个性化教学模式的必要性,详细阐述了课堂教学中个性化教学模式的理论基础、基本思路、基本内容和基本做法,以及...
[期刊论文] 作者：郭良璞,,
来源：华章 年份：2009
随着我国社会两极分化的加剧,社会分配的不公以及文凭至上和学历主义的盛行,教育的功利性显得愈发明显.受此影响,家庭教育也呈现出各种功利性的表现形态,本文试图对我国当前...
[期刊论文] 作者：郭良璞,
来源：华章 年份：2009
美国政府对高等教育科研经费间接成本补偿机制比较完善,其成功的经验值得我们借鉴.本研究通过对中、美两国政府对大学科研经费间接成本补偿梳理和比较,指出当前我国政府对大...
[期刊论文] 作者：杨影,郭良璞,,
来源：民营科技 年份：2012
混龄教学是蒙台梭利教育主要的教学组织形式,随着蒙台梭利教育在许多国家的本土化进程,混龄教学也相应地得到调整。在中国混龄教学如何发展,这是蒙台梭利教育中国化过程中必...
[期刊论文] 作者：杨影,郭良璞,,
来源：华章 年份：2012
本文主要是从蒙台梭利教师素质在中国发展的现状进行分析,得出当前蒙台梭利教师素质存在的问题,进而对蒙台梭利教师素质提出建议.包括正确领悟蒙台梭利教育的基本精神;提高蒙...
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