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[期刊论文] 作者：郭酉妍,,
来源：考试周刊 年份：2015
随着新课程理念的不断深入,高中地理教学要打破传统教学思维的限制,转变传统应试教育模式下单向灌输式的教学思路,增强学生在教学过程中的主体性,让教学过程变得更科学和有效...
[期刊论文] 作者：郭酉妍,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2018
新课改背景下的高中地理课堂，要求实现传统与创新的完美结合，要注重高中生形象思维的培养。创新在于想象，而想象则是以丰富的表象信息为基础。在高中地理中，地理的表象信息均是通过地图呈现的，所以，地图技能的培养成为创新高中地理教学的关键。从近几年地理高考试卷中......
[期刊论文] 作者：郭酉妍,,
来源：高考(综合版) 年份：2016
就问题教学法在高中地理教学中的应用进行分析,结合当今高中地理教学中存在的问题,分析讨论了问题教学法在高中地理教学中的应用策略。This paper analyzes the applicatio...
[期刊论文] 作者：郭酉妍,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 随着新课程理念的不断深入，高中地理教学要打破传统教学思维的限制，转变传统应试教育模式下单向灌输式的教学思路，增强学生在教学过程中的主体性，让教学过程变得更科学和有效，以促进高中地理高效课堂的构建。 关键词： 高中地理 高效课堂 生本教育 高中地......
[期刊论文] 作者：郭酉妍,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2021
5E教学模式在应用的过程中主要涉及“引入、探究、解释、拓展、评价”五个方面，强调学生在良好的课堂教学情境中进行问题探究，促使学生自主学习，从而在深入理解高中地理知识点的同时达到思维拓展的目的。 一、巧妙引入，激发学生学习兴趣 良好的课堂导入是一节......
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