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[期刊论文] 作者：郭阳利,
来源：成才之路 年份：2014
小学数学教学的目的是使学生会应用所学的数学知识解决生活中的实际问题。为此，我在教学中从“课堂教学的真实”“学业评价的务实”“作业批改的扎实”“课外延伸的踏实”的“四实”方面着手，以期达到引发小学生学习数学的兴趣，不断提高小学数学教学实效，真正提高教......
[期刊论文] 作者：郭阳利,,
来源：考试周刊 年份：2018
“学进去”“讲出来”是“学讲计划”的两个重要层面,如何让学生“学进去”再“讲出来”是践行“学讲计划”值得探讨的问题.文章提出“小老师说”的设想,探讨发挥“小老师”...
[期刊论文] 作者：郭阳利,
来源：新课程·上旬 年份：2018
摘 要：实践证明，“学讲方式”能够客观地反映出学生的课堂状态。为此，教师要对“学讲”课堂进行全面的分析和研究。基于此，从“找问题”出发，对“学讲课堂”进行了反思，并对有关问题提出了改进举措。 关键词：小学数学；学讲课堂；优化措施 时下，“学讲方式”给我们指......
[期刊论文] 作者：郭阳利,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：“学进去”“讲出来”是“学讲计划”的两个重要层面，如何让学生“学进去”再“讲出来”是践行“学讲计划”值得探讨的问题。文章提出“小老师说”的设想，探讨发挥“小老师”的作用，开展合作学习，促其互学互助，相互启发，构建新课改下的“学讲”互动课堂的几个途径......
[学位论文] 作者：郭阳利,
来源：华中农业大学 年份：2019
随着工业革命的兴起，制造业在全球的发展越来越蓬勃，而装配线在制造业中有着重要的地位，特别是在大型的复杂机械设备等产品中，双边装配线的应用极为广泛。双边装配线的设计直接关系到企业的经济效益。因此，研究双边装配线平衡问题具有十分重要的意义。 本文将蚁群......
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