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[期刊论文] 作者：鄢胜良,
来源：都市家教：上半月 年份：2013
兴趣是最好的老师，激发了学生的学习兴趣，上课可以事半功倍。在中学阶段，历史作为边缘化的科目，只有让历史课走出沉闷，步入鲜活，才能激发学生的学习热情，才能有效提高历史教学效果。......
[期刊论文] 作者：鄢胜良,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【摘要】作为历史教师，必须在备课的过程中换位思考，既要站在教师的角度，更要站在学生的角度去备课，以学生为中心，关注学生的思维过程，关注学生的学习方法的指导，充分发挥学生的学习主动性。 【关键词】“过程与方法”学习过程；学习兴趣和学习热情； 学生的自主学习......
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