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[期刊论文] 作者：金爱春 陈玲,
来源：陕西教育·教学 年份：2011
在初中地理教学中学习中国行政区划分时，要在短时间内掌握我国34个省级行政区的名称、简称、轮廓及位置等知识，不仅知识点太多，而且课本上内容枯燥乏味，所以，合理的教学方法至关重要。本文关键是以多元智能理论指导，通过抓住中学生的好奇心、表现欲和成功感强的心理特......
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