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[学位论文] 作者:金秋荣,, 来源: 年份:2007
评价改革是新课程改革的重要环节,直接关系到课程改革能否取得实质性的成效。由于中学历史学科在应试教育体制下所处的地位和该课程的实际特点,构建符合新课程理念、促进学生...
[期刊论文] 作者:金秋荣,, 来源:中学历史教学研究 年份:2015
在历史教学实践中,如何提高教学的有效性,主要从六个方面进行:一是激发学习兴趣;二是培养质疑精神,启迪学生的思维;三是启发想象力;四是尊重学生的个性发展;五是让学生在实践...
[期刊论文] 作者:金秋荣,, 来源:中学历史教学研究 年份:2015
历史课堂作业设计是提高教学质量的重要保证。学生通过认真完成作业,巩固和运用所学知识,训练思维,提高历史学科能力。教师在作业设计时如何确保其有效性呢?现结合自己的实践与探......
[期刊论文] 作者:金秋荣,, 来源:中学历史教学研究 年份:2001
随着现代科学综合趋势的加强,对人才的知识深度和广度的要求不断提高。作为基础教育的关键阶段——高中教育,如何培养学生的知识贯通能力和创新思维,已是每一位中学教师的重要职......
[期刊论文] 作者:金秋荣, 来源:中学历史教学研究 年份:2004
在传统课程中,教师教的主要是知识与技能,教学方法以讲授式为主,所以评价的内容和手段也是比较单一的。而在新课程背景下,教师要改变过去过分重视知识传授的倾向,帮助学生形成积极......
[期刊论文] 作者:金秋荣, 来源:中学历史教学 年份:2019
“罗斯福新政”在世界现代史上极具重要意义,但是学界对于新政的评价呈现出纷繁芜杂的状态。那么高中历史教师究竟应该如何分析和处理新课程实验教材中的《罗斯福新政》呢?  一、建构知识体系  根据《普通高中历史课程标准》中关于《罗斯福新政与资本主义运行......
[期刊论文] 作者:金秋荣,, 来源:中学历史教学 年份:2019
"罗斯福新政"在世界现代史上极具重要意义,但是学界对于新政的评价呈现出纷繁芜杂的状态。那么高中历史教师究竟应该如何分析和处理新课程实验教材中的《罗斯福新政》呢?...
[期刊论文] 作者:金秋荣, 来源:历史教学问题 年份:2022
高中生历史学科时空观念的培养,既要考虑高中生的接受能力,也要真正从时空观念的内涵入手,不能偏于一端。首先应使学生掌握基本时空名词,并借助图表等直观媒介,将复杂的事物转化为形象的知识图像,便于学生理顺事物在特定时空发展的线索;其次从更深层次的思维习......
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