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[期刊论文] 作者：金豪聪,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
【摘 要】作业批改是教师了解学生的特殊交流方式，教师能够更好地了解和掌握学生的学习情况。本文将对“描述性评改”在小学数学书面作业评改中的实践进行研究，在分析了其现状的基础上，创新了“描述性评改”的内容设计路径。 【关键词】描述性评改;符号;图形;文......
[期刊论文] 作者：金豪聪,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2021
空间观念表现为对现实世界里的物体的形状、大小、位置、变化及相互关系的理解与把握.针对小学生的简单空间想象,提升培养空间观念的教学手段主要借助直观教学,在常规线下学习中,往往老师会借助一些辅助工具,让学生触摸感知,帮助学生理解空间,塑造空间观念,但是......
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