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[期刊论文] 作者：鉴金丽,
来源：东西南北：教育 年份：2017
新课程改革创新性教育得到了人们的广泛关注。数学作为初中阶段基础性课程，教学也需要改变传统单一、乏味的教学方式，采用以学生学习趣味为主的教学方法，教学过程中，教师引导学生......
[期刊论文] 作者：鉴金丽,
来源：教坛聚焦 年份：2009
培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前，各年级层次的数学考题，都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟，同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。 从新型试题上分析，与以往相比，新试......
[期刊论文] 作者：鉴金丽,
来源：教坛聚焦 年份：2009
内容摘要:在数学教学中,教师应注意从基础抓起,活跃学生思维,引导学生在课堂上进行积极的观察、联想,由学生自己进行探索,并通过推理、论证,发现结论。在教给学生学习方法和解题方法同时,进行有意识的强化训练,使学生在应用这些方法求知的过程中,掌握相应的数学......
[期刊论文] 作者：鉴金丽,
来源：教学世界·下 年份：2009
摘 要：数学知识不应当是简单地接受和记忆，学习者的知识结构也并非是教材中知识呈现方式的直接翻版，这是数学的特点所决定的。数学知识内部的广泛联系性及数学的多重表示的特点，使得知识系统可以表现为复杂的网络状形态；数学的另一特点是知识的层次性，数学知识不是简......
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