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[期刊论文] 作者：钟俊仕,,
来源：基础教育研究 年份：2014
关于平面镜，学生身边有着熟悉的生活情境，存在着模糊的前置认识，一是来源于学生生活感受，学生认为像和物大小不一定相等，这与物体离平面镜的距离有关，这是学生受到生活经验及小孔成......
[期刊论文] 作者：钟俊仕,
来源：广西教育·A版 年份：2014
【关键词】理化综合 创新能力 中考改革 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）06A- 0114-02 理化综合题是近几年在广西中考出现的跨学科试题，它将物理与化学知识有机地结合在一起，运用相邻学科知识来共同探讨问题，目的......
[期刊论文] 作者：钟俊仕,
来源：教育界·中旬 年份：2013
【摘 要】创新能力的培养是素质教育的核心内容，物理教学中要加强学生创新思维能力的培养，教师从教学思想、教学模式、教学手段等各方面都要改变，以适应新形势下对人才培养的要求。 【关键词】物理课程 素质教育 创新思维 “创新”能力的培养是应试教育向素......
[期刊论文] 作者：钟俊仕,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2014
新课程改革的实施，给传统教学带来了强烈的冲击，教师角色以及课堂教学的手段都有较大的改变。教师的教学要更新传统的教育模式，突显创新气息，培养适应新时代要求的合格人才。下面结合个人的教学实践谈几点看法。一、重视角色转换，培养创新意识传统意义上，教师的作用是......
[期刊论文] 作者：钟俊仕,,
来源：基础教育研究 年份：2014
关于平面镜，学生身边有着熟悉的生活情境，存在着模糊的前置认识，一是来源于学生生活感受，学生认为像和物大小不一定相等，这与物体离平面镜的距离有关，这是学生受到生活经验及小孔成......
[期刊论文] 作者：钟俊仕,
来源：基础教育研究 年份：2014
关于平面镜，学生身边有着熟悉的生活情境，存在着模糊的前置认识，一是来源于学生生活感受，学生认为像和物大小不一定相等，这与物体离平面镜的距离有关，这是学生受到生活经验及小孔成像知识的影响。二是在实验探究过程中，怎样找到像的位置的有效方法。因此，在教学中我尽量......
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