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[期刊论文] 作者：钟方晴,,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2013
教师应灵活运用输入法和输出法,根据教学实际,利用多种手段和形式,增强口语一课堂的趣味性,提高学生练习口语的积极性,从而培养非英语专业学生的口语表达能力。...
[期刊论文] 作者：钟方晴,
来源：赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版 年份：2018
大学英语教学尚存在课堂约束性差、学生主动性差、教学模式单一等问题,为此,可采取固定座号,保证出勤、建立分组,集约管理、拓展延伸,丰富教学等策略,以使教师可以精确地把握...
[期刊论文] 作者：钟方晴,
来源：赤峰学院学报·哲学社会科学版 年份：2013
摘要：众所周知，体态语言作为一类语言，在日常交际中必不可少。对于大学英语教学来讲，教师适度地运用体态语言有助于形象直观地展示教学内容，激发学生学习的兴趣与积极性，提高教学效果。本文结合大学英语教学实际，通过分析体态语言的基本特征，着重论述其在英语课堂教学中......
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